内容正文:
分层作业本·四川化学
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化
学
物
质
命题点3 常见碱的性质及用途(10年7考)
夯基础
1.下列是生活中常见的物质,其中属于碱的是
(B)
A.小苏打 B.熟石灰 C.纯碱 D.水银
2.【构建模型】(2022聊城改编)下列图示是几种
常见物质溶于水后发生解离的微观示意图,其
中属于碱的是 (A)
3.(2023深圳改编)有关NaOH说法错误的是
(C)
A.NaOH俗称烧碱、苛性钠
B.NaOH包装箱上张贴的标识是
C.NaOH是所有气体的干燥剂
D.NaOH
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应密封保存
【拓展设问】判断下列说法的正误,正确
的打“√”,错误的打“”。
(1)氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变
蓝。 (√ )
(2)人被蚊虫叮咬后涂抹 NaOH溶液减
轻痛痒。 ( )
(3)固体氢氧化钠曝露在空气中质量会
增加。 (√ )
(4)氢氧化钠溶液溅到皮肤上,要用大量
的水冲洗,再涂上硼酸溶液。 (√ )
(5)氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造
纸、纺织等工业。 (√ )
4.下列关于氢氧化钙的认识错误的是 (D)
A.组成:氢氧化钙溶液中含有Ca2+和OH-
B.性质:氢氧化钙溶液能与CO2、SO3等非金属
氧化物反应
C.用途:氢氧化钙可用作建筑材料,配制农药
波尔多液
D.生产:含氢氧化钙的废水用适量的 Na2CO3
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溶液处理后直接排放
【拓展设问】下列关于此题的拓展说法不
正确的是 ①④⑤ (填序号)。
①俗称是熟石灰、消石灰、火碱
②微溶于水,水溶液显碱性
③可由生石灰与水反应得到
④能与酸反应,可用于治疗胃酸过多
⑤可用于吸收二氧化碳和改良碱性土壤
5.(2023金华)在以下探究氢氧化钙溶液性质的
实验中,还需借助酸碱指示剂证明化学反应发
生的是 (C)
6.用下列对比实验探究碱的性质,下列说法不正
确的是 (C)
实验1 实验2
A.实验1的现象说明氢氧化钠需密封保存
B.实验2中软塑料瓶变瘪的程度为A>B>C
C.通过对比A、C瓶的现象证明CO2与水发生
了反应
D.饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧
化碳的效果好
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7.【传统文化】古诗《石灰吟》:“千锤万凿出深
山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留
清白在人间。”蕴含了如图所示三种物质间的
相互转化关系,下列说法不正确的是 (D)
A.CaO俗名叫生石灰,可作气体的干燥剂
B.“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化
C.反应②发生时,会放出热量
D.反应③是改良酸性土壤的原理
8.(2023山西)以典型物质为核心,进行问题的
设置与整合,是我们全面认识物质性质及应用
的有效途径。小明同学在小组合作学习过程
中,对氢氧化钠的相关问题,以结构图的形式
进行了如下梳理。联系实际,解决问题:
(1)氢氧化钠在生活中可用来 去除油污(合理
即可) 。
(2)氢氧化钠在空气中吸水后的热量变化为
放热 。
(3)氢氧化钠使用时必须十分小心,原因是
氢氧化钠有强腐蚀性 。
(4)检验氢氧化钠溶液的酸碱度,最简单的方
法是 用pH试纸检测 。
(5)向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,发生
反应的化学方程式为 2NaOH+CuSO 4
Cu(OH)2↓+Na2SO4 。
9.【创新实验·装置创新】(2023河北)小明按如
图所示进行趣味实验,将U形管开口端放入烧
杯内,观察到溶液进入U形管并流入另一端。
(1)烧杯内的溶液呈 红 色。
(2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程
式为 CO2 +2NaOH Na2CO3+H2O 。
(3)U形管开口端放入烧杯后,管内气体压强
减小 (填“增大”“不变”或“减小”),溶液
在管内上升并流入另一端。
10.归纳总结是学习的一