7.3含氮化合物的合理使用（同步课件）-高一化学同步精品课堂（苏教版2019必修第二册）

第三节 含氮化合物的合理使用 专题七 氮与社会可持续发展 授课人： 学习目标 1．能以含氮化合物之间的转化为例，分析和探讨化学工业对人类健康、社会可持续发展可能带来的双重影响。 2．能运用绿色化学的思想对化学品的生产和使用进行初步的评估，提出处理环境污染物的建议，发展科学态度和社会责任的核心素养。 为什么硝酸铵爆炸威力这么大？ 不同温度下，硝酸铵发生分解反应，生成大量气体。 氮是植物体内氨基酸的组成部分，也是构成蛋白质的成分，能 促进植物进行光合作用，促使叶片生长，提高植物对营养的吸收，从而 提高植物的产量和质量。 氮肥主要作用就是 供给叶子生长，促进枝条、秸秆、茎秆粗壮生长 。 氮肥 铵态氮肥：主要成分含______ 硝态氮肥：主要成分含______ 有机态氮肥：主要成分含有尿素[CO(NH2)2] 铵盐 一、铵盐的性质 思考 铵盐是什么？有哪些？ 包含 定义 NH4Cl 、(NH4)2SO4 、 NH4NO3 、NH4HCO3 由铵根离子和酸根离子构成的化合物叫做铵盐。 颜色 无色 溶解性 易溶于水 状态 晶体 一、铵盐物理性质 一、铵盐的性质 探究实验1 实验现象： 实验结论： 试管中固体逐渐减少，试纸变蓝 NH4HCO3分解产生NH3 一、铵盐的性质 探究实验2 实验现象： 实验结论： 固体逐渐减少，产生有刺激性气味气体，试管口有白色固体生成 NH4Cl受热分解产生NH3 一、铵盐的性质 探究实验2 实验现象： 实验结论： 试管中有刺激性气味气体产生，试纸变蓝 NH4Cl和NaOH热反应生成NH3 一、铵盐的性质 实质： 铵盐化学性质 与碱反应 不稳定性 所有铵盐遇碱共热都可以生成氨气。 铵盐加热生成氨气。 一、铵盐的性质 ①原理 变蓝 白烟 的检验 一、铵盐的性质 实验室制氨气 固固加热型 一、铵盐的性质 实验室制氨气 净化装置： 通常用碱石灰干燥氨气， 不能用五氧化二磷、浓硫酸和无水氯化钙干燥。 一、铵盐的性质 收集方法： 向下排空气法收集，试管口塞一团疏松的棉花团，目的是防止氨气与空气形成对流，以收集到较纯净的氨气。 实验室制氨气 ①方法一：用湿润的红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集满。②方法二：用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近试管口，若有白烟生成，说明已经收集满。 验满方法： 一、铵盐的性质 多余的氨气要吸收掉(可在导管口放一团用水或稀硫酸浸润的棉花球)以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸，常采用的装置如图。 尾气处理： 实验室快速制氨气的方法 一、铵盐的性质 1、加热浓氨水法：NH3·H2O不稳定，受热易分解生成NH3： NH3·H2O NH3↑＋H2O 实验室快速制氨气的方法 一、铵盐的性质 2、浓氨水加固体NaOH(或生石灰、碱石灰)法： 固体NaOH溶于水放出大量的热，会促使氨水分解，而生石灰可与水反应生成Ca(OH)2，同时反应放热，也会促使氨水分解，故可在常温下向固体NaOH或CaO中滴加浓氨水来制备NH3。 典例解析 例1．下列关于铵盐的叙述中正确的是(　　)①所有铵盐中氮元素的化合价都是－3价　 ②所有铵盐都溶于水　 ③铵态氮肥不应与草木灰混合使用　 ④铵盐都是离子化合物　 ⑤铵盐都能与碱反应，不能与酸反应A．①③④　　 B．②③④C．①②③④ D．①②③④⑤ B 二、常见氮肥及其使用 氮肥 铵态氮肥 硝态氮肥 注意事项 低温保存，深施盖土，避免受热；不可以跟碱性物质(如草木灰等)混合使用 不易被以带 为主的土壤胶粒所吸附，在潮湿的土壤中 ，容易被植物吸收。但土壤湿度大时，易发生反 导致硝态氮肥流失 负电荷 流动大 硝化作用 二、常见氮肥及其使用 氮肥 尿素 注意事项 在农作物需肥前4～8天施用。 由于尿素肥效高、易保存、使用方便、长期使用对土壤的破坏作用小，是目前使用量最大的一种氮肥 二、常见氮肥及其使用 复合肥料 在一种化学肥料中，同时含有氮（N）、磷（P）、钾（K）等主要营养元素中的两种或两种以上成分的肥料，就称为复合肥料。 复合化肥是一种优质、高效的化肥，目前使用较多的主要是含氮和磷的复合化肥，如磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]等。这类化肥具有养分含量高、副成分少且物理性状好等优点，是正在大力发展和推广的化肥。 二、常见氮肥及其使用 合理使用化肥(1)考虑因素：土壤酸碱性、作物营养状况、化肥本身性质。(2)过量施用化肥的危害①长期使用化肥的土壤容易酸化、板结。②部分化