内容正文:
[学习目标] 1.知道变力做功的常用求解方法,并在实际问题中灵活应用。
2.掌握动能定理解决与图像结合问题和多过程问题的处理方法。
一 变力做功的求解
计算变力做功的四种方法
方法
以例说法
转换法
恒力F把物体从A拉到B,绳子对物块做的功W=F·(-)
微元法
质量为m的木块在水平面内做圆周运动,运动一周克服摩擦力做功Wf=f·Δx1+f·Δx2+f·Δx3+…=f(Δx1+Δx2+Δx3+…)=f·2πR
平均法
弹簧由伸长量x1被继续拉至伸长量x2的过程中,克服弹力做功W=·(x2-x1)
图像法
变力做的功W可用Fl图线与l轴所包围的面积表示。l轴上方的面积表示力对物体做正功的多少,l轴下方的面积表示力对物体做负功的多少
动能
定理
力F的大小、方向都发生变化,故不能用求功的公式直接求出变力做功的值,此时可由其做的功的结果——动能的变化来求变力所做的功
学生用书第32页
(多选)(2022·四川攀枝花市期中)如图所示,摆球质量为m,悬线长度为L,把悬线拉到水平位置后放手。设在摆球从A点运动到B点的过程中空气阻力的大小为F阻不变,重力加速度为g,则下列说法正确的是( )
A.重力做功为mgL
B.悬线的拉力做功为mgL
C.空气阻力F阻做功为-F阻πL
D.摆球克服空气阻力F阻做功为F阻L
AC [重力做功与摆球初、末位置的高度差有关,所以重力做功为WG=mgL,故A正确;因为悬线的拉力FT始终与球的运动方向垂直,故不做功,B错误;空气阻力F阻所做的总功等于每个小弧段上空气阻力所做功的代数和,即W阻=-(F阻Δx1+F阻Δx2+…)=-F阻πL,故C正确,D错误。]
在高中阶段微元法主要用于处理大小不变、方向与运动方向始终相同或相反的变力做功的问题。如滑动摩擦力、空气阻力做功就属此种类型,不难得出,这种情况下,力对物体做功的绝对值等于力与物体运动路程的乘积。
用铁锤将一铁钉击入木块,设木块对铁钉的阻力与铁钉进入木块内的深度成正比。在铁锤击第一次时,能把铁钉击入木块内1 cm。击第二次时,能击入多深?(设铁锤每次做功相等)
解析: 方法一 平均法
铁锤每次击打都用来克服铁钉阻力做功,但摩擦阻力不是恒力,其大小与深度成正比,F阻=kx,可用平均阻力来代替。
如图所示,第一次击入深度为x1,平均阻力=kx1,做功为W1=x1=kx
第二次击入深度为x1到x2,平均阻力=k(x2+x1),位移为x2-x1,
做功为W2=(x2-x1)=k(x-x)。
两次做功相等,W1=W2
可解得:x2=x1≈1.41 cm
Δx=x2-x1=0.41 cm。
方法二 图像法
因为阻力F阻=kx,以F阻为纵坐标,F阻方向上的位移x为横坐标,作出F阻x图像(如图所示),图线与横轴所围成的面积的值等于F阻对铁钉做的功。
由于两次做功相等,故有S1=S2(面积),即kx=k(x2+x1)(x2-x1)
所以Δx=x2-x1≈0.41 cm。
答案: 0.41 cm
根据阻力与深度成正比的关系,将变力求功转化为平均力求功。达到化变力做功为恒力做功的目的。
针对练1.如图所示,某人利用跨过定滑轮的轻绳拉质量为10 kg的物体,定滑轮的位置比A点高3 m,若此人缓慢地将绳从A点拉到B点,且A、B两点处绳与水平方向的夹角分别为37˚和30˚,(g取10 m/s2,sin 37˚=0.6,cos 37˚=0.8,不计滑轮的摩擦)则此人拉绳的力做的功为( )
A.50 J B.100 J
C.80 J D.120 J
B [取物体为研究对象,设绳的拉力对物体做的功为W。根据题意有h=3 m,则物体升高的高度Δh=-,对全过程分析可得人拉绳的力所做的功等于克服物体重力做的功,即W=mgΔh代入数据解得W=100 J,故B正确,A、C、D错误。]
针对练2.如图所示,物体沿一曲面从A点无初速下滑,当滑至曲面的最低点B时,下滑的竖直高度h=5 m,此时物体的速度v=6 m/s。若物体的质量m=1 kg,g=10 m/s2,求物体在下滑过程中克服阻力所做的功。
解析: 物体在曲面上的受力情况为:重力、弹力、摩擦力,其中弹力不做功。设摩擦力做功为Wf,由A→B用动能定理:mgh+Wf=mv2-0,代入数据解得Wf=-32 J。故物体在下滑过程中克服阻力所做的功为32 J。
答案: 32 J
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二 动能定理与图像的结合
分析动能定理和图像结合的问题时一定要弄清图像的物理意义,要特别注意图像的形状、交点、截距、斜率、面积等信息,并结合运动图像构建相应的物理模型,选择合理的规律求解有关问题。
质量m=1 kg的物体,在水平拉力F的作用下,沿粗糙水平面运动,在位移是4 m时,拉力