第四章 1.功-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一物理必修第二册同步课堂高效讲义教师用书(教科版2019)
1.功
课程标准 | 核心素养 |
1.理解功的概念,会用公式W=Fx cos α进行计算 2.理解正、负功的概念及其物理意义 3.理解总功的概念,能计算多个外力对物体做的总功 | 物理观念:理解功的概念,掌握功的计算公式 科学思维:知道功是标量,理解正功、负功的含义,知道几个力对物体所做的总功是各个力分别对物体做功的代数和 科学探究:推导功的公式 科学态度与责任:功的概念在日常生活中应用 |
一、功的概念的起源 功的计算
1.功的概念:如果物体受到力的作用,并在力的方向上发生了位移,我们就说力对物体做了功。
2.功的大小:力对物体做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。
3.公式:W=Fx cos α。(力F与位移x同向时:W=Fx)
4.单位:在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J。
二、功的正负
1.标矢性:功是标量,没有方向,但有正负之分
2.功的正负
α的取值 | W的取值 | 含义 |
α= | W=0 | 力F不做功 |
0≤α< | W>0 | 力F对物体做正功 |
| W<0 | 力F对物体做负功(或说成物体克服力F做功) |
1.判断正误
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(1)公式W=Fx cos α中的x是物体运动的路程。( )
(2)物体只要受力且运动,该力就一定做功。( )
(3)功有正负之分,所以功是矢量。( )
(4)一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动。( )
(5)合力对物体做的功等于各分力对物体做功的矢量和。( )
答案: (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×
2.链接实景
如图甲所示,泰山挑夫正在向山上挑运物品;如图乙所示,泰山上的索道缆车正在向上运送游客。请思考以下问题:
假设把同样的货物运送同样的一段高度,用人挑和用缆车运送两种方式,对货物做功相同吗?
提示: 把同样的货物运送同样的一段高度,用人挑和用缆车运送,因货物所受重力大小一样,位移一样,则两种方式对货物做功相同。
学生用书第75页
知识点一 对功的理解与计算
(1)背着书包在水平路上匀速行走,人对书包做功了吗?(如图甲)
(2)马拉车在平直路面上前进,对车做功了吗?(如图乙)
甲 乙
(3)拉力的方向与前进的方向不在同一条直线上时,拉力是否做功?怎样求拉力做的功?(如图丙)
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丙
提示: (1)
Error!―→没有做功(垂直无功)
(2)
Error!―→做功(W=Fx)
(3)根据力的合成与分解,可以把拉力分解成沿位移方向的力F1=F cos α和垂直于位移方向的力F2=F sin α。再用沿位移方向的分力乘位移即可求出拉力做的功。
W1=F cos α·x W2=0
W=W1+W2=Fx cos α
1.对公式W=Fx cos α的理解
(1)力F对物体做的功,只与x、α有关,与物体的运动状态及物体是否还受其他作用力等因素无关。
(2)计算力F的功时要特别注意,F与x必须具有同时性,即x必须是力F作用过程中物体发生的位移。
(3)功是标量,没有方向,但是有正负。
(4)公式W=Fx cos α适用于计算恒力做功,若是变力,此公式不再适用。
2.几个力的总功的求法
由合力与分力的等效替代关系知,合力与分力做功也是可以等效替代的,因此计算总功的方法有两种:
(1)先求物体所受的合力,再根据公式W合=F合x cos α求合力的功。
(2)先根据W=Fx cos α,求每个分力做的功W1、W2…Wn,再根据W合=W1+W2+…+Wn,求合力的功,即合力做的功等于各个力做功的代数和。
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