内容正文:
分层作业本·安徽化学
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的
化
学
物
质
命题点4 酸碱中和反应(10年3考)
基础过关
1.(2023乐山)山药中含有碱性皂角素,有些人
皮肤沾上会发痒,涂抹下列家中常见物质能明
显缓解该不适的是 ( A )
A.食醋 B.花生油 C.牙膏 D.肥皂水
2.(2021安徽8题1分)中和反应在生产、生活
中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中
和反应的是 ( A )
A.生石灰用于加热即热食品
B.氢氧化铝用于治疗胃酸过多
C.熟石灰用于改良酸性土壤
D.
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硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
拓 展设 问
下列应用中利用了中和反应原理的有 GH
(填字母)。
E.用熟石灰和硫酸铜制波尔多液
F.用小苏打做面点发酵剂
G.用熟石灰处理含有硫酸等物质的工业
污水
H.利用食醋除去水壶中的水垢
3.(2023荆州)取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶
液进行实验,下列能说明两者恰好完全反应
的是 ( C )
A.加氢氧化铜固体生成蓝色溶液
B.加入镁粉,没有气体生成
C.测得该溶液的pH=7
D.滴入酚酞试液,溶液显红色
4. 一题练透一模型 (2023武威改编)某化学
兴趣小组三位同学在学习了稀硫酸与氢氧化
钠反应后,分别结合自己在实验室中所做的实
验,从不同方面对其进行图像描述。图A是实
际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变
化图,图C是微观粒子结合过程的示意图。
图A
图B
图C
根据以上图示,回答下列问题:
(1)依据图A、图B可知,该实验是将 稀硫酸
滴加到另一种溶液中,反应的化学方程式为
H2SO4 +2NaOH Na2SO4+2H2O ,该反
应属于 复分解反应 (填基本反应类型)。
(2)图B中b点溶液中溶质是 NaOH、Na2SO4 。
当两者恰好完全反应时,溶液的 pH位于曲线
的 a (填“a”“b”或“c”)点。下列结论不正
确的是 ABC (填字母)。
A.b→a过程中溶液的碱性逐渐增强
B.b→c过程中生成的硫酸钠不断增加
C.b点溶液能使紫色石蕊溶液变红
D.实验过程中也可以选用pH试纸验证反应的
发生
(3)从微观角度看该化学反应的实质是 氢离
子与氢氧根离子结合生成水分子 ,写出图C中
方框内乙粒子的符号 。
(4)实验结束后,为验证反应后稀硫酸有剩余,
你设计的实验方案是 取反应后溶液于试管中,
加入氧化铜粉末,观察到固体溶解,溶液由无色变
为蓝色(合理即可) (写出实验操作及现象)。
能力提升
5.(2023宜昌)为了证明中和反应是否发生,小
文同学做了下图四个实验,不能达到实验目的
的是 ( B )
A.甲实验中,溶液仍为无色
B.乙实验中,溶液由无色变为红色
C.丙实验中,溶液由红色变为无色
D.丁实验中,
溶液由红色变为无色
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分层作业本·安徽化学
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专项突破6 探究无明显现象的反应是否发生(2019.9B;2016.15)
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专项精讲
【思维模型】
实验 探究角度 实验方案设计
中和反应(以稀盐酸
和氢氧化钠的反应
为例)
验证反应
物的消失
实验1:NaOH溶液中加入足量稀盐酸,检验NaOH的消失
①滴加酸碱指示剂或测定溶液pH:判断溶液的酸碱性变化
②加入可溶性铜盐(或镁盐):观察是否有 蓝色(或白色)沉淀 生成
实验2:稀盐酸中加入足量NaOH溶液,检验稀盐酸的消失
①加入活泼金属或碳酸盐:观察是否有 气泡产生
②加入难溶性碱或金属氧化物:观察固体是否 溶解
二氧化碳与氢氧化
钠溶液的反应
验证反应
物的减少
设计实验(密闭装置)检验CO2是否减少,同时设置对比实验,排除水对实
验的干扰(对比思想,压强差法)
二氧化碳与氢氧化
钠溶液的反应
二氧 化 碳 与 水 的
反应
验证有新
物质生