第一板块 层级Ⅰ微专题Ⅰ-1 力与平衡（Word教参）-【创新方案】2024年高考物理二轮复习专题辅导与测试（新教材 江苏北京专用）

师说高考 本板块在高考命题中主要集中在：物体的平衡、力与直线运动、曲线运动和万有引力、纸带类实验等，试题难度中等或偏下。单独命题多以选择题、填空题的形式呈现；牛顿运动定律与直线运动规律及平抛运动、圆周运动知识的综合，常以计算题的形式呈现。命题情境注重与生产、生活、当今热点、现代科技相联系，充分体现了对科学思维、学以致用等能力的考查。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 |系统“物理观念”·落实备考基础·保分题目“短平快” 微专题Ⅰ－1　　力与平衡 命题视角一　受力分析　 [真题试能力] 1．(2023·浙江6月选考)在足球运动中，足球入网如图所示，则(　 ) A．踢香蕉球时足球可视为质点 B．足球在飞行和触网时惯性不变 C．足球在飞行时受到脚的作用力和重力 D．触网时足球对网的力大于网对足球的力 解析：选B　在踢香蕉球时，需要考虑踢在足球上的位置与角度以及足球的转动和空气阻力，所以不可以把足球看作质点，故A错误；惯性只与质量有关，足球在飞行和触网时质量不变，则惯性不变，故B正确；足球在飞行时脚已经离开足球，故只受重力和空气阻力，故C错误；触网时足球对网的力与网对足球的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。 2．(2023·江苏高考)如图所示，“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处。已知探测器质量为m，四条腿与竖直方向的夹角均为θ，月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的。每条腿对月球表面压力的大小为(　 ) A．　　　　　　B． C． D． 解析：选D　对“嫦娥五号”探测器受力分析有，FN＝mg月，则对一条腿有FN1＝mg月＝，根据牛顿第三定律可知每条腿对月球表面压力大小为。 学科网（北京）股份有限公司 [固本提素养] 1．受力分析的基本思路 2．受力分析的两种方法 [精练速过关] 1. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，放风筝是民间传统游戏之一。如图所示，一只风筝高高地悬停在空中，已知风筝受到重力G、绳子拉力F1和空气作用力F2，下列受力分析示意图可能正确的是(　 ) 解析：选C　在选项A、B、D三个图中，合力不可能为零，不能处于平衡状态，只有C图在三个力的作用下可能处于平衡状态。 2．(2023·连云港高三模拟)如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止。下面关于摩擦力的说法正确的是(　 ) A．A对B的摩擦力方向向右 B．C对A的摩擦力方向向左 C．A受6个力作用 D．以A、B、C为整体，整体受到的摩擦力为零 解析：选C　对B受力分析，若B受摩擦力，则B 学科网（北京）股份有限公司 所受的合外力不为零，不会做匀速直线运动，所以A对B的摩擦力为零，故A项错误；对C受力分析，C做匀速直线运动，则C受到的摩擦力与水平力F等大反向，即A对C的摩擦力方向向左，所以C对A的摩擦力方向向右，故B项错误；结合以上分析可知，物体A受重力、B对A的压力、C对A的压力、桌面对A的支持力、C对A的摩擦力和桌面对A的摩擦力，即A受6个力作用，故C项正确；以A、B、C为整体，整体做匀速直线运动，对整体受力分析可知，整体受到桌面的摩擦力与水平力F等大反向，故D项错误。 3.如图所示，甲、乙两个小球的质量均为m，两球间用细线2连接，甲球用细线1悬挂在天花板上。现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球，平衡时细线都被拉紧。现把作用在甲球上的水平力F换成2F，其他条件不变，则此装置平衡时的位置可能是(　 ) 解析：选A　设细线1与细线2和竖直方向的夹角分别为α、β，以两个小球组成的整体为研究对象，受力分析如图甲所示，根据平衡条件可知，细线1的方向不可能沿竖直方向，应偏向右侧，由平衡条件可得tan α＝。以b球为研究对象，受力分析如图乙所示，由平衡条件可得tan β＝，对比可得α<β，故选A。 命题视角二　静态平衡　 [真题试能力] 1.(2023·广东高考) 学科网（北京）股份有限公司 如图所示，可视为质点的机器人通过磁铁吸附在船舷外壁面检测船体。壁面可视为斜面，与竖直方向夹角为θ。船和机器人保持静止时，机器人仅受重力G、支持力FN、摩擦力Ff和磁力F的作用，磁力垂直壁面。下列关系式正确的是(　 ) A．Ff＝G　　　　　　　　 B．F＝FN C．Ff＝Gcos θ D．F＝Gsin θ 解析：选C　如图所示，将重力沿斜面方向和垂直于斜面方向分解，沿斜面方向，由平衡条件得Ff＝Gcos θ，故A错误，C正确；垂直斜面方向，由平衡条件得F＝Gsin θ＋FN，故B、D错误。 2．(2023·山东高考)餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若