第10课 绿 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

10 绿 一、看拼音写词语。 jiāo chā   zhǐ huī jiào liàn nèn lǜ fěn lǜ jí zhōng jié pāi zhěng qí 二、选择题 1.下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ） A．所有的绿集中起来。（聚集） B．绿得发黑、绿得出奇。（奇怪） C．静静地交叉在一起。（穿插） D．按着节拍飘动在一起……（飘舞） 2.下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ） A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 B．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 C．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。 D．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。 3.下列选项中，对这节诗理解不正确的是（ ） 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起…… A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。 B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。 C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。 D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。 三、辨字组词。 　　蹈（　　）　练（　　）　叉（　　）　按（　　）　 　　稻（　　）　炼（　　）　又（　　）　案（　　）　 四、写出下列词语的近义词。 　　集中一（　　） 重叠一（　　） 交叉一（　　）  指挥一（　　） 整齐一（　　） 飘动一（　　） 五、用合适的词语填空。 （　　）的墨水瓶 （　　）在一起 （　　）在一起 （　　）在一起 六、请根据意思，写出相应的词语。 1.特别；不平常。 （　　） 2.(相同的东西)一层层堆叠。 （　　） 3.不同事物有部分相同，重合。 （　　） 4.发令调度。 （　　） 5.有秩序；有条理；不凌乱。 （　　） 6.(随着风等)摆动；飘。 （　　） 七、仿写诗歌。（选做题） 《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。 刮的风是绿的， ____________________ 下的雨是绿的， ____________________ 流的水是绿的， ____________________ 阳光也是绿的。 ____________________ 八、课内阅读。 繁 星(七一) 到哪儿去找这么多的绿， 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 1.风、雨、水、阳光都不是绿的，作者为什么要说成是绿的呢? 2.判断对错，对的打“√”,错的打“×”。 (1)“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中的省略号表示重复词语的省略。 ( ) (2)“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”写出绿色的丰富。 ( ) 3.从文中作者列举那么多的绿色可以体会到作者怎样的思想感情? 九、延伸小阅读。 新 月 新月弯弯， 像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香，夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么? 我在你梦中靠岸。 1.诗中写到的“我乘船归去”,“花香，夜暖”是诗人的( )。 A. 现实经历 B. 想象之事 2.第一节诗运用了什么修辞手法?有什么表达效果?