第十二单元 民族团结与祖国统一-【一战成名新中考】2024贵州中考历史·分层作业本优质课件PPT

第一部分 必备知识分层练 模块二 中国近现代史 第十二单元 民族团结与祖国统一 贵州历史 历史 1 1.[2023云南]作为我国的一项基本政治制度，它的实施，实现了少数民族 当家做主的愿望，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具 有重大意义。这一制度是( ) A. 民主集中制 B. 民族区域自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 √ 2 2.[2023江西]分析下表，对此解读合理的是( ) 国家扶持人口较少民族资金统计表（部分） 年份 2005年 2006年 2007年 2008年 扶持资金（亿元） 1.12 6.42 6.73 10.26 A. 国家尊重各民族的风俗习惯 B. 国家促进各民族共同繁荣发展 C. 民族地区推行社会主义改造 D. 少数民族聚居区设立自治机关 √ 3 3.[2023齐齐哈尔]进入改革开放新时期后，为解决历史遗留问题，实现祖 国统一大业，邓小平创造性地提出( ) A. 和平共处五项原则 B. “求同存异”方针 C. “一国两制”构想 D. “九二共识” √ 4 4.跨学科 语文下图所示对联赞颂的是( ) 百年归来举国迎，莲花报喜； 两旬崛起群英萃，蝶梦成真。 A. 北平解放 B. 西藏解放 C. 香港回归 D. 澳门回归 √ 5 5.[2023福建]如图所示时间轴是 某同学的学习笔记。其学习内容 的主题是( ) A. 民族共同繁荣 B. 经济特区发展 C. 香港回归祖国 D. 对内改革深化 √ 6 6.跨学科 语文“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头……”。诗 中表达了台湾同胞对回归祖国的渴望。改革开放后，为了解决台湾问题， 我国政府对台的基本方针是( ) A. 和平统一 B. 坚持一个中国 C. “三不”政策 D. “和平统一、一国两制” √ 7 7.铸牢中华民族共同体意识，汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。（15分） 材料一 以下是有关中华民族形成和发展的部分史实 ①传说黄帝和炎帝结成部落联盟，逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 ②春秋时期，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ③西汉朝廷设置西域都护，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。 8 ④北魏孝文帝改革推行汉化措施，汉语成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。 ⑤党项族首领元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 ⑥元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 9 （1）选择材料一中相关史实，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（5分） 示例：观点：中国古代民族间的交往、交流与交融历史悠久。 选择的史实：①② 论述：华夏族是由传说中的炎黄部落联盟演变而来，春秋时期出现大规模民族交融。由此可见，民族交往、交流与交融历史悠久。 10 【答案】 观点：少数民族主动进行汉化改革，促进了民族交融。（1分） 选择的史实：④⑤（1分） 论述：北魏孝文帝推行汉化改革，移风易俗，在很大程度上促进了民族的交融；党项族首领元昊在政治、经济、文化上学习汉族，促进了民族交融。由此可见，少数民族汉化改革，促进了民族交融。（3分） 11 材料二 1935年日本策划“华北自治运动”，企图分裂中国。1935年12月，傅斯年（著名历史学家）发表《中华民族是整个的》一文，其中说：“我们中华民族，说一种话，写一种字，据同一的文化，行同一的伦理，俨然是一个家族”。1939年12月，毛泽东发表《中国革命和中国共产党》一文，明确指出：“中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家”；同时，强调在四亿五千万人口中，除了汉族占绝大多数外，还有藏、蒙、维吾尔、朝鲜等“共有数十种少数民族”。 ——摘编自郑师渠《中华民族共同体意识的近代思想论争——从傅斯年、顾颉刚到费孝通、白寿彝》 12 （2）依据材料二分别概括傅斯年、毛泽东对“中华民族”认识的观点。（2分）结合时代背景，分析其作用。（3分） 【答案】 傅斯年：中华民族是整个的，中华民族是一个统一的、不可分割的民族共同体。（1分） 毛泽东：中国是一个统一的多民族国家。（1分） 作用：日本侵华，企图分裂中国，宣传中华民族是统一的整体，增强中国人民统一的国家观念和民族意识，有利于团结全民族抗战。（3分） 13 材料三 时间 新中国成立后我国的民族政策摘编 1952年 颁布《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，对民族区