适合高中生写作朗读的人民日报主题精选金句汇总（第一期）-备战2024年高考语文作文之《人民日报》满分作文解析与素材积累运用

适合高中生写作朗读的人民日报主题精选金句汇总（第一期） 第一节： （一）适用主题：青春奋斗 金句选集： 01.九万里风鹏正举，举目起壮志；一百年长河浩荡，荡胸生豪情。 02.多难殷忧兴国运，动心忍性希前哲。 03.游目八荒，河清海晏。我们生于盛世，长于盛世，未来的盛世更将有我们谱写。 04.弄潮儿向涛头立，青年人于天地强。当代青年人，正因不忘初心所以矢志不渝；正因不忘本来，所以志向高远。 05.青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。历史和现实都告诉我们，青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。 06.未来属于青年，希望寄予青年。在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，广大青年生逢其时，重任在肩。 07.以“城头铁鼓声犹震”的斗志，在考验中践行初心使命；以“绝知此事要躬行”的自觉，在实干中磨砺本领才干；以“一身转战三千里”的豪情，在奉献中绽放青春之花。 08.如今，面向第二个百年奋斗目标，时代青年当接续奋斗伟大事业扬起实干风帆、燃起拼搏之志、勇担历史使命，做起而行之的追梦人，凝聚青春力量，在新征程中建功立业。 09.我们青年人，唯有在担当中历练、在尽责中成长，锤炼品德、勇于创新、实学实干、奋勇争先，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，才能谱写中华民族新的辉煌。 （二）适用主题：青年担当 金句汇集： 10.百年历程走过，赶考之路联通未来。 11.抚今追昔，斗转星移。曾经满目疮痍、一穷二白的中国，如今已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国；曾经缺吃少穿、生活困顿的中 国人民，如今阔步迈入全面小康社会，获得感、幸福感、安全感显著增强。 12.今天的中国，是李大钊奋力疾呼的“青春中国”，是方志敏心神所向的“可爱中国”，是赵一曼满怀憧憬的“旌旗红似花的中国” 13.今天的中国，神舟天问不断创造“中国高度”，蛟龙潜海迅速成就“中国深度”，高铁 5G 持续彰显“中国速度”，今日目之所及繁花似锦，每个中国人都想递出一封能够跨越时空的信笺，向先辈们轻声诉说，“这盛世，如您所愿”。 14.回望百年长征路，一代代青年把“奋斗”二字写在风雨兼程的“赶考”路上，写在拼搏向前的实际行动中，在复兴征程上奏响青春的奋进旋律。 15.走好新的“赶考路”，青年干部要有“扶摇直上九万里”的雄心壮志；走好新“赶考路”，青年干部要有“咬定青山不放松”的坚定信念。走好新的“赶考路”，青年干部要有“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。 16.理想指引人生方向，信念决定事业成败。 17.不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中勇毅前行，在攻坚克难中创造业绩，新时代中国青年必能用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹，让中华民族伟大复兴在奋斗中梦想成真！ （三）适用主题：传统文化 金句汇集： 18.文运同国运相牵，文脉同国脉相连。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，我们要循着先行者的足迹，传承历史文脉，磨续文化创新，传递文化之光，向社会主义文化强国奋勇前进。 19.八廓街延展着历史的脉络，三坊七巷的青石板晕染着岁月的光泽，针针细密的苗绣上镌刻着悠远的时光……历史伟力与时代张力交握，盛放着中华文化的磅礴力量。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，善于继承才能更好创新，不忘历史才能开辟未来。 20.弦歌不辍，薪火相传。每一个文化故事都是古与今的对话，闪烁着穿越时空的璀璨光芒，是山川河流间回荡的长歌壮曲。新征程上，我们要更加坚定文化自信，凝聚发展共识，开创文化繁荣发展新局面，谱写文化强国新篇章。 21.让中华优秀传统文化魅力在现代社会充分展现出来，需要让其从历史中“走出来”“活起来”，成为人们可触可感的文化形态，融入人们的生活，走进人们的心坎。 22.提升中华文化感召力，要充分发掘中华文化蕴含的价值理念。中华优秀传统文化中蕴含着许多哲学思想、人文精神、道德理念等，在今天仍有重要借鉴意义。比如，大道之行、天下为公的大同理想，道法自然、天人合一的人与自然和谐相处之道，“和羹之美，在于合异”的文明交流互鉴理念，“天行健，君子以自强不息”的担当和拼搏精神等。 23.让中华文化增强“近者悦、远者来”的感召力，需要在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的基础上，积极开展对外文化交流，在交流中绽放中华文化的夺目光彩，使中华文化与世界其他优秀文化交流互鉴、取长补短。 （四）适用主题：艺人艺德 金句汇集： 24.司马光在《资治通鉴》中写道：“才者，德之资也；德者，才之帅也。” 25.“文艺为时代画像、为时代立传、为时代明德”，文艺创作者要书写时代、塑造人心，