6.3物质的溶解性（第3课时结晶）导学案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

玉溪中学民族地区质量提升行动计划 导学案 第三节 物质的溶解性 第3课时 结晶 班级 姓名 【学习目标】 1． 知道结晶的概念和两种方法，会根据溶解度曲线的走向选择结晶的方法及适用范围。 2．学会蒸发的实验操作 3．会分析溶解度曲线图上动点移动，混合物中物质的分离 【温故互查】 1．接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和硝酸钾溶液:（填“变大”、 “变小”或“不变”） 方法 溶质质量 溶剂质量 溶液质量分数 加溶质 蒸发溶剂无固体析出 降温无固体析出 降温有固体析出 【设问导读】 活动一：结晶 阅读教材P21-22,结合演示实验完成下列问题 1． 从溶液中析出 的过程称为结晶。 2． 结晶方法 实验项目 实验步骤 实验现象 实验结论 1 取10毫升浓氯化钠溶液于蒸发皿，用酒精灯加热至出现较多晶体时停止加热 2 在一个盛有30毫升沸水的烧杯中不断加入硝酸钾，配制成硝酸钾饱和溶液，将烧杯放在冷水中降温 知识提炼 对溶解度受温度影响较大的固态物质，一般用 结晶方法； 对溶解度受温度影响不大的物质，一般用 结晶方法。 活动二：蒸发 阅读教材P21，完成下列问题 1. 蒸发实验操作需用到的实验仪器有 。 2. 蒸发操作中，液体不能超过 容积的 ，该实验中玻璃棒的作用是 ，目的是 ；当蒸发皿中出现 时则可停止加热。 3.蒸发完成后，应用 将蒸发皿转移到 上。 活动三：动点分析与混合物的分离 一、阅读教材交流展示：结晶实验溶解度曲线图上动点移动 阅读课本第23页：图6-20 冷却溶液析出晶体 分析四个点所对应的溶液的状态、溶质质量分数的变化。 ①→②：溶液的状态从 → ，溶质质量分数 ； ②→③：溶液的状态从 → ，溶质质量分数 ； ③→④：溶液的状态从 → ，溶质质量分数 ； 二、混合物中物质分离、提纯 1．除去硝酸钾中的少量氯化钠： 概括：结晶方法是 ，步骤是 、 、 等。 2．除去氯化钠中少量硝酸钾： 概括：结晶方法是 ，步骤是 、 、 等。 【分层训练】 题组一 1．下列方式不可能用于分离饱和溶液中的溶质(固态)和溶剂的是(　　) A．过滤 B．蒸发 C．蒸馏 D．结晶 2．下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是(　　) A．酒精和水 B．氯化钾和二氧化锰 C．氯化钠和硝酸钾 D．铁粉和铜粉 3.结合教材P20页的溶解度曲线图，下列结晶方法选择最佳的是（ ） A.从硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，蒸发溶剂 B.从氯化钠溶液中得到氯化钠，降温结晶 C.提纯混有少量氯化钠的硝酸钾，冷却热饱和溶液 D.提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，降温结晶 题组二 1.下列关于海水晒盐原理的分析正确的是 (　　) A.利用阳光照射,使海水升温得到食盐 B.利用海风降温析出食盐晶体 C.利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 D.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 2.下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，右图所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题： （1）溶解度随温度升高而增大的物质 是 (填“甲”或“乙”)。 （2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。 （3）80℃时，l00g水中最多可溶解甲物质 g，该饱和溶液中溶质的质量分数为 。 （