6.3物质的溶解性（第1课时影响物质溶解性的因素）导学案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

玉溪中学民族地区质量提升行动计划 导学案 第三节 物质的溶解性 第1课时影响物质溶解性的因素 班级： 姓名： 【学习目标】 1．通过实验探究影响物质溶解性的因素。 2．知道饱和溶液、不饱和溶液的概念。熟悉常见的饱和、不饱和溶液的相互转化方法 知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系。 【温故互查】 1. 有关溶液的知识，下列说法正确的是（ ） A.溶液都是无色透明的混合物 B.溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和 C.溶液的配制步骤:溶解、过滤、装瓶 D.均一、稳定的混合物都是溶液 【设问导读】 活动一：影响物质溶解性的因素 阅读教材P16-17页，完成下列问题 一、物质的溶解性： 二、根据幻灯片上的素材设计实验验证你的猜想（提示：要运用控制变量的方法） 猜想 实验设计 现象 结论 一： 二： 三： 知识提炼 实验1：溶质不同，溶剂相同，温度相同 结论： 。 实验2：溶剂不同，溶质相同，温度相同 结论： 实验3：温度不同，溶质、溶剂相同 结论： 。 影响物质溶解性的因素：外因： ， 控制。（填“可以或不可以”，下同） 内因： 、 ， 控制。 自学检测 1.下列关于物质溶解性的叙述中,错误的是 (　　) A.在一定温度下,搅拌可以使某物质的溶解性增强B.不同物质在同一溶剂中的溶解性不同 C.同种物质在不同溶剂中的溶解性不同 D.同种物质在同一溶剂中的溶解性受温度影响 活动二：饱和溶液与不饱和溶液 阅读教材P17-18页，结合演示实验现象，完成下列问题 1.我们把在一定 下，一定量的 里， 溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液， 某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 2.概念辨析 （1）饱和溶液和不饱和溶液的概念，为什么强调“一定温度”和“一定量的溶剂”？ （2）在室温下有一瓶氯化钠溶液，判断它是饱和溶液还是不饱和溶液的方法是？ 3.根据溶液里所含某种溶质的多少，还可以把溶液分为浓溶液和稀溶液。饱和溶液、不饱和溶液与稀溶液、浓溶液有什么关系？ 【分层训练】 题组一 1.下列对物质溶解性的描述错误的是( ) A.物质的溶解性有强有弱 B.在一定条件下，一定量的溶剂中，物质不能无限地溶解 C.溶解性大小只跟物质的性质有关，跟其他因素无关 D.物质的溶解性是指一种物质在另一种物质中的溶解能力 2.下列关于“食盐饱和溶液”的理解正确的是( ) A.任何情况下食盐都不能再溶解 B.温度不变时食盐不能再溶解 C.水量不变时食盐不能再溶解 D.温度和水量都不变时食盐不能再溶解 3.室温下将一定量的蔗糖放在盛有一定量水的烧杯中.下列能说明蔗糖水是饱和溶液的是( ) A.蔗糖水很甜 B.充分搅拌后杯底有未溶解的蔗糖 C.刚放入蔗糖时没有完全溶解 D.升温后蔗糖全部溶解 题组二 1.对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采用的方法有 (　　) ①降低温度　 ②升高温度 　③加同种溶质　 ④加溶剂　 ⑤恒温蒸发溶剂 A.①③⑤　 B.②③④　 C.①②③　 D.②③⑤ 2.在其他条件不变的情况下，向一定量的氯化钠饱和溶液中加入少量的氯化钠固体，则此饱和溶液的质量( ) A.增加 B.减少 C.不变 D.无法确定 3.浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液之间的关系。下列说法正确的是 (　　) A.饱和溶液一定是浓溶液 B.浓溶液一定是饱和溶液 C.不饱和溶液一定是稀溶液 D.稀溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液 题组三 1.用“饱和”或“不饱和”填空: (1)把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原硝酸