Module2 Unit 3 Home life（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语四年级下册

Oxford English（Shanghai Edition） 4B Module 2 Unit 3 Home life 一、 教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴 R人与自我 £人与社会 £人与自然 (单元主题 _ Home life _ ) 主题群 生活与学习； 子主题内容 身边的事物与环境；家庭与家庭生活； 2.语篇 类型 R连续性文本 £非连续性文本 3.语言知识 语音知识 1. 借助拼读规则，拼读含有字母-oy, -oi-的单词，并能正确朗读儿歌。 2. 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。 词汇知识 在语境中理解词汇 bedroom, living room, bathroom和kitchen的含义，并能够掌握不同的房间的具体功能。 语法知识 围绕Home life主题，在语境中运用…am/is/are…(doing) in the…来描述某人在某地正在做某事。 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 能在Home life的语境中，描述自己正在发生的行为，还能与他人进行交流，询问他人正在做的事情。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题的语篇，提取、梳理、归纳主要信息。 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 围绕相关主题和所读内容进行简短叙述或简单交流，表达个人的情感、态度和观点。 5.文化知识 渗透学生勤做家务，感受家人之间的亲情；热爱祖国，做一个保持热忱之心的人。 6.学习策略 R元认知策略 R认知策略 R交际策略 R情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Look and say 对话 对话交流了Kitty一家正在家里不同的地方做什么。 Say and act 记叙文 文本讲述了地球日的晚上采访3个家庭平时晚上做什么，今天晚上正在做什么。 Look and read 记叙文 对话交流了陈先生一家在三亚海边度假。 Listen and enjoy 歌曲 文本讲述了baby Sally正在做的事情。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 3AM3U1 My school ● 能理解和运用核心词汇school,library,toilet,hall,playground,classroom描述学校的场所及用途。 ● 能运用核心句型What’s this? It’s... Is this...? Yes,it is./No.It’s...交流学校的不同场所。 3B M4U2 Children’s Day ● 能理解和运用核心词汇park,cinema,zoo描述儿童节的安排。 ● 能运用核心句型What do you do on Children’s Day? I... Do you...on Children’s Day? Yes,I do./No,I don’t.交流各自儿童节的活动。 4A M3U1 In our school ● 能理解和运用核心词汇canteen,computer lab,office,gym描述学校的场所及其功能。 ● 能运用核心句型There is/are...交流自己学校的场所及其功能。 4A M3U2 Around my home ● 能理解和运用相关词汇supermarket,post office,restaurant描述自己的社区。 ● 能运用相关句型Is/Are there...? Yes,there is/are. No,there isn’t/aren’t.交流各自的社区。 4A M4U2 At Century Park ● 能理解和运用核心词汇aviary,fountain,pond描述公园的场所及其用途。 ● 能运用核心句型Where is...? It’s...交流公园的场所及其用途。 应知 4B M2U3 Home life ● 能理解和运用核心词汇bedroom,living room,bathroom,kitchen ●能运用核心句型...am/is/are...(doing)描述家庭成员正在做的事情。 预知 5B M4U1 Museum ● 理解和运用核心词汇能背记、理解运用核心词汇 science museum,art museum,history museum,insect museum,car museum,railway