Module2 Unit 2 Cute animals（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语四年级下册

Oxford English（Shanghai Edition） 4B Module 2 Unit 2 Cute animals 一、 教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴 R人与自我 £人与社会 R人与自然 (单元主题 _ Cute animals _ ) 主题群 生活与学习；自然生态 子主题内容 个人喜好与情感表达；常见的动物，动物的特征与生活环境 2.语篇 类型 R连续性文本 £非连续性文本 3.语言知识 语音知识 1. 借助拼读规则，拼读含有字母-oe, -oa-, -o的单词，并能正确朗读儿歌。 2. 使用正确的语音、语调朗读特殊疑问句； 3. 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。 词汇知识 在语境中理解词汇 parrot, tortoise, bone, fish, cat food, dog food的含义，并能够描述动物的名称及食性。 语法知识 围绕Cute animals主题，在语境中运用What does…(do)? …(does)…讨论动物的生活习性 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 能在Cute animals的语境中，能借助信息卡，从名称、外形、食性、趣事等方面介绍自己和他人喜欢的动物。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题的语篇，提取、梳理、归纳主要信息。 理解多模态语篇 (如动画、海报) 传达的意义，提取关键信息。 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 感受动物的可爱，体会动物带给我们的乐趣。 6.学习策略 R元认知策略 R认知策略 R交际策略 R情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Look and say 对话 对话交流了宠物的食性。表达了各自宠物的生活习性。 Say and act 记叙文 对话交流了Min和Mog关于友谊的小故事，文本讲述了Milly和Ella关于友谊的小故事。 Read a story 记叙文 文本讲述了The cat and the mouse之间发生的趣事。 Listen and enjoy 歌曲 文本讲述了学生们喜欢的动物。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 2AM4U2 In the forest ● 能理解和运用核心词汇fox,hippo,meat,grass描述动物喜欢的食物。 ● 能运用核心句型Look at... It likes... 交流动物喜欢的食物。 2B M2U3 Animals I like ● 能理解和运用核心词汇giraffe,snake,elephant,zebra描述喜欢的动物。 ● 能运用核心句型What are they?They are...交流各自喜欢的动物。 3A M4U2 On the farm ● 能理解和运用核心词汇chick,hen,duck,pig,dog,cat 描述自己喜欢的农场动物。 ● 能运用核心句型 What are they? They’re... How many...? 交流自己喜欢的农场动物。 3B M2U1 Animals ● 能理解和运用相关词汇tiger,lion,panda,monkey描述自己喜欢的动物 ● 能运用相关句型Do you like...? Yes,I do./No,I don’t.交流各自喜欢的动物。 4A M4U1 A visit to a farm ● 能理解和运用核心词汇hay,grass,corn,meat 描述农场动物喜欢吃的食物。 ● 能运用核心句型What do they eat? They eat...交流农场动物喜欢吃的食物。 应知 4B M2U2 Cute animals ● 能理解和运用核心词汇parrot, tortoise, bone, fish, cat food, dog food ●能运用核心句型What does…(do)? …(does)…讨论动物的生活习性。 预知 5B M1U2 Watch it grow! ● 理解和运用核心词汇能背记、理解运用核心词汇 caterpillar,butterfly,chick,chicken,duckling,duck,puppy,dog描述动物的成长过程。 ● 能运用核心句型...was/were...交流动物的成长过程。 Part 2 单元整体设计 一、单元主题内容框架图 二、单元学习目标 知识与技能 1.