Module2 Unit 1 Sports（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语四年级下册

Oxford English（Shanghai Edition） 4B Module 2 Unit 1 Sports 单元整体教学设计 一、 教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴 R人与自我 R人与社会 £人与自然 (单元主题 ___ Sports ___ ) 主题群 生活与学习；文学艺术与体育 子主题内容 运动与游戏，安全与防护；运动，文艺等社团活动，潜能发展 2.语篇 类型 £连续性文本 R非连续性文本 3.语言知识 语音知识 1. 借助拼读规则，拼读含有字母-i-,-ie 的单词； 2. 使用正确的语音、语调朗读一般疑问句； 3. 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。 词汇知识 在语境中理解词汇 play football, play table tennis, play volleyball, play badminton, play basketball ，spare time, swimsuit, swimming cap, swimming goggles, do warm-up exercises 的含义，在运用中逐步积累词 汇。 语法知识 围绕 sports 主题，在语境中运用 Does …like …(doing)? Yes, … does./ No, …doesn’t. 交流他人喜爱的 运动；运用 Would you like to …?Oh, sure. I’d love to.交流表达加入社团的意愿。 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 能在 Sports Carnival 的语境中，从运动社团基本信息，喜欢运动的理由等方面介绍自己喜欢的运动。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题的语篇，提取、梳理、归纳主要信息。 理解多模态语篇 (如动画、海报) 传达的意义，提取关键信息。 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 中外主要体育运动项目、赛事，优秀运动员及其成就和体育精神。 6.学习策略 R元认知策略 R认知策略 R交际策略 R情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Look and say 对话 对话交流了 Danny 和 Peter 讨论加入羽毛团俱乐部。表达了各自喜欢的运动，及自己加入羽毛球俱乐部的意 愿。 Say and act 对话 对话交流了 Peter, Danny 和 Alice 讨论各自喜欢的运动及朋友们加入羽毛球俱乐部的意愿。 Look and read 应用文 文本描述了游泳课的注意事项，如穿戴的衣着配件和游泳前的注意事项等。 Listen and enjoy 韵文 文本讲述了 Kitty 在业余时间的兴趣爱好。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 1B M4U1 Activities ● 能理解和运用核心词汇ride, skip, play, fly以及词组ride a bicycle, skip rope, play football, fly a kite 描述自己和他人可以参与的户外活动。 ● 能运用核心句型What can you/he/she do? He/She can...交流各自能参与的户外活动。 2A M2U1 I can swim ● 能理解和运用核心词汇run, write, swim, fly描述自己的本领。 ● 能运用核心句型What can you do? I can…Can you..? Yes, I can./ No, I can't.交流各自的本领。 2B M2U1 Things I like doing ● 能理解和运用核心词汇run, skate, hop, skip, ride a bicycle 描述自己喜欢的运动。 ● 能运用核心句型 Do you like (doing) ...? Yes. / No. I like (doing)...交流自己喜欢的运动。 2B M4U1 Activities ● 能理解和运用相关词汇play football, play basketball, play ping-pong, play cards描 述自己及他人可以参与的户内外活动 ● 能运用相关句型What can he/she do? He/She can...交流各自能参与的户内外活动 4A M1U2 Abilities ● 能理解和运用核心词汇jump, paint,