Module1 Unit 3 Look at the shadow（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语四年级下册

Oxford English（Shanghai Edition） 4B Module1 Unit3 Look at the shadow! 单元整体教学设计 1、 教材内容 2． 单元规划 （一）教材分析 1.分析教材结构 表2.1教材结构分析 项目 内容 话题 £人与社会 R人与自然（单元话题 Look at the shadow ） 功能 R交往 £感情 £态度（单元功能 介绍 ） 育人价值 培养学生细心观察身边的事物，探索大自然的奥妙。 教材板块定位 核心板块 £次核心板块 £辅助板块板块名称 Look and learn, Look and say, Learn the sound £核心板块 次核心板块 £辅助板块板块名称 Say and act, Make and say, Read a story________ £核心板块 £次核心板块 辅助板块板块名称 Listen and enjoy ____________ 板块内容 1. 语音：字母组合-ee, -ea, -eer和-ear的读音规则 2. 词汇：核心单词hill, lawn, path,bench 3. 句法：一般现在时（主语是三单时）的表达 It...(does). 4. 语篇：叙事、故事的基本信息和基本结构 板块功能 核心板块 Look and learn 核心单词：hill, lawn, path,bench Look and say 核心句型：一般现在时（主语是三单时）的表达 It...(does). Learn the sound 字母组合：字母组合-ee, -ea, -eer和-ear的读音规则 次核心板块 Say and act 说演: Alice’s shadow Make and say 制作：Make a shadow Read a story 阅读：Henry the dog 辅助板块 Listen and enjoy 歌曲：The shadow’s song 2.厘清内容要求 表2.2单元学习内容与要求 单元学习内容 学习水平 学习要求 语音 1.1 读音规则 1.1.3常见字母组合的读音规则：-ee, -ea,-eer和-ear A 知晓常见字母组合的读音规则 1.3 朗读 1.3.2 基本句式的朗读语调 A 用正确的升调和降调朗读基本句式 词汇 2.1核心词汇 hill, lawn, path,bench C 背记、理解和运用核心词汇 词法 3.5 动词 3.5.2 时态 3.5.2.1 一般现在时 C 运用一般现在时完成交际任务 句法 4.2 句子种类 4.2.1陈述句 B 理解陈述句的表达 语篇 5.1记叙文 5.1.1基本信息 A 能根据语篇中的信息，简单讲述时间、地点、活动等基本信息 5.1.2基本结构 B 描述人或物；阐明事件的起因、过程和结果 教学重点：1. 核心单词hill, lawn, path,bench的背记、理解和运用。 2. 一般现在时的表达。 教学难点：能理解并朗读相关语篇，获取基本信息，梳理并模仿语篇结构表达。 3. 确定教学特征 表2.3教材特征属性表 内容 听说 读 写 认读 朗读 阅读 抄写 仿写 语音 ✔ ✔ ✔ 词汇 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 词法 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 句法 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 语篇 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ （2） 学情分析表 3.1学情分析 表3.1学情分析 学生 基础 年级学期 学习内容与教学要求 已知 2A M1U1 Hello · 能理解和运用核心单词morning, afternoon, evening, night · 能运用核心句型How are you? I’m fine. Thank you.进行问候 2A M4U1 In the sky · 能理解和运用核心单词sun, moon, star · 能运用核心句型Look at... Can you see...?进行问答 2A M4U2 In the forest · 能理解和运用核心单词fox, hippo, meat, gra