第二单元 认识多位数(培优卷)-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》(苏教版)

2024-02-19
| 3份
| 15页
| 196人阅读
| 3人下载
乐学数学宝藏库
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 二 认识多位数
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 846 KB
发布时间 2024-02-19
更新时间 2024-02-19
作者 乐学数学宝藏库
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43395127.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 《知识解读+题型专练》 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第二单元 认识多位数(培优卷) 考试分数:100分;考试时间:90分钟 注意事项: 1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。 2.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、填空题(共20分) 1.(2分)一个数,千万位和万位上都是4,十位上是3,其余各位都是0,这个数写作( ),读作( )。 2.(2分)用“四舍五入”法估计6□7890000≈7亿,□里最小可以填( )。 3.(2分)据联合国预测,2050年全世界人口将达到九十七亿,横线上的数写作( ),改写成用“亿”作单位的数是( )亿。 4.(2分)田庆的父母买了一套新房子,首付款四舍五入到万位后是63万元。这套房子的首付款最贵是( )元,最便宜是( )元。 5.(2分)一个五位数,采用“五入”法省略“万”后面的尾数约是2万,这个数最大是( )。 6.(2分)用四个“0”和四个“8”组成八位数,一个“零”都不读出来的一个数是( ),读出三个“零”的一个数是( )。 7.(2分)一个数各个数位上的数字各不相同,且各个数位上的数字之和是15,这个数最小是( ),最大是( )。 8.(2分)一个七位数,最高位是9,十万位和百位上都是6,其他各位上都是0,这个数是( )。 9.(2分)8050000是由( )个万组成的,省略最高位后面的尾数约是( )万。 10.(2分)7个千万,9个万和3个千组成的数是( ),读作( ),省略“万”后面的尾数约是( )万。 二、判断题(共10分) 11.(2分)一个整数省略万后面的尾数约是29万,这个数最大是294999。( ) 12.(2分)和40万相邻的两个数是30万和50万。( ) 13.(2分)一个数的近似数可能比它本身大。( ) 14.(2分)7000000+600000+3000+10=7603010。( ) 15.(2分)12□000≈12万,□里只有4种填法。( ) 三、选择题(共10分) 16.(2分)在“80”后面添上(    )个“0”,这个数就读作八百万。 A.3 B.4 C.5 D.6 17.(2分)一辆高级轿车售价1786000元中的“7”表示(    )。 A.7个一万 B.7个十万 C.7个一百万 D.7个一千万 18.(2分)下面各图中,能表示360039的是(    )。 A. B. C. D. 19.(2分)某公园国庆节期间共接待游客约5万人。“约5万”这个数据的范围不可能

资源预览图

第二单元 认识多位数(培优卷)-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》(苏教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。