9.阳台我美化---2023-2024学年四年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版四年级下册劳动教学设计(第9课) 课题 9.阳台我美化 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 四年级 学习 目标 1. 让学生了解阳台的功能和美化阳台的意义。 2. 学会设计和布置阳台，提升审美能力和创造力。 3. 培养学生的家庭责任感，提升生活品质。 重点 阳台的美化原则和布置技巧。 难点 如何根据阳台的实际情况，因地制宜地进行美化。 准备 PPT、花架材料包、矿泉水瓶盖。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1.谈话 现在很多人都住进了楼房，几乎每家每户都有阳台，它不仅方便我们晾晒衣物，还能供我们休息、晒太阳，甚至还能进行简单的锻炼。如果美化得好，阳台会变成宜人的小花园，使人足不出户也能欣赏到大自然中美丽的色彩，呼吸清新且带着花香的空气。 2.展示不同类型的阳台美景，学生观察。 学生听讲 学生观察并思考 实物展示引起学生的兴趣，激发学生对阳台美化的向往 新课讲授 1.了解阳台的功能区及样式：全封闭，全开放，半开放。 2.阳台花卉种植选择： ①北阳台 一叶兰:喜温喜湿，不宜阳光直射。 万年青:耐阴性比较强，害怕强光照射。秋海棠:不宜放在阳光直射的地方。 铁线蕨:喜欢略微遮阴的生长环境，只需要少量的阳光就能长得不错。 文竹:不能暴晒，需要控制好环境的光照。 吊兰:养在光照不足的室内或阳台上。 ②南阳台 太阳花:花期长，易存活。 长春花:喜阳光，花期长。 天竺葵:喜欢光照，浇水不宜过多。 3.寻找适合在阳台上摆放的器皿 4.阳台美化活动 第一步：根据自己阳台的大小，方向，花卉的数量等，设计美化方案。 想一想，在测量花盆大小时，是测量花盆口好，还是测量花盆底好呢？ 第二步：根据设计方案，购买大小合适的花架，并根据图纸，独立安装。（安装时，要注意安全，防止划伤。） 第三步：按照盆栽高度装配好花架，并按照之前设计的合适位置摆放。 第四步：将盆栽放到花架的合适位置。 温馨提示：如果实体店买不到大小合适，外观精致的花架，不妨试试网络平台。 5.知识链接 培养土 许多家庭会选择用培养土进行花卉的种植。培养土是用几种土壤材料混合而成的疏松、肥沃、保湿和透气性好的土壤。培养土的配制比例:50%的花园果园土(肥力强)，30%的腐叶土(富含腐殖质，使土壤保温性好)，20%的粗沙土或炉灰土(使土壤疏松、透气)。 学生认真听讲，学生尝试操作 学生认真听讲 学生自主练习 学生分组完成 讲解阳台的功能、美化阳台的意义以及阳台美化的原则和技巧。 教师演示如何根据阳台的实际情况进行美化布置，包括植物的选择、花架的制作和摆放等。 针对学生在实践中遇到的问题，进行个性化指导，帮助学生发挥创造力。 作业布置 回家后实际操作，完成阳台的美化布置，拍照记录下来。 学生操作记录 家长指导下完成 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价 学生相互评价 对学生的作品进行展示和点评，鼓励优秀表现，提出改进建议，同时引导学生进行自我评价和反思。 课堂小结 模拟实际的阳台环境，让学生在模拟环境中进行实践操作，提高实际操作能力。 学生思考归纳 通过情境模拟，可以让学生更好地适应实际操作环境，提前发现和解决可能出现的问题。 教学板书 第9阳台我美化 第一步：根据自己阳台的大小，方向，花卉的数量等，设计美化方案。 第二步：根据设计方案，购买大小合适的花架，并根据图纸，独立安装。 第三步：按照盆栽高度装配好花架，并按照之前设计的合适位置摆放。 第四步：将盆栽放到花架的合适位置。 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$