第2单元 电路 测试卷（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年四年级下册科学同步练习(教科版)

小平衣材全烁 四年级科学（下），酸向科学版 3.在下图所示的几种电路中，小灯泡一定不亮的是(、 第二单元学业水平自主测评 时阁，5分钟 总分，100 题明 总分 得分 4,如图，小灯泡亮了，我们可以推断出( A,里面有一块电池或其他电源 一、判断题。女30分 B里面可能没有电池 1.(杭州市考试愿)人体是导休。 C里而可能是断开的 2.家用电器正在T作的时笑我们就可以进行检修。 5,我们上课时出作的电路检测器( 3.在口常生活中，不用注意用电安伞问题 A不可以检测家用电路 弘可以检测任何电路 4.电是从发电厂发出，多次经过变电设备才进人用户家的。( ) C,有时候可以检测家用电路，有时候木以检测家用电路 6.下列自元件中，( )连接到电路巾，可以控制小灯泡的亮灭。 5.电是人类定贵的能源，在日常生活中要节约用电 塑科四形针 B. 整针回什C侧 铁质四每相 6.在一个简易电路中，缺少电池，小灯泡仍能发光。 7.组成于地筒的所有元件都是导体。 7.根据检测记求推调，接线盒平的连接可能是( 8.在插、拔新头时，要用于捏住插头的绝缘体部分 13 23 34 9.当电路检测器上的小灯泡发光时，说明被测部分的电路是连通 路 断路 的。 ) 10,实验课上，如果没有电池，可以用插座巾的电做实验。〈 二、选择题。45分 2 1.(台洲市考浓魏)将下列物体连接在电路检测器上，小灯泡不会发 8.(金单市考试期)右而是控植式拿起即亮的手 电简示意图，于电筒插人基座不亮，拔离即亮， 光的是( 息料片志定 塑料片起到的作用是( A.铜钥匙 B橡皮筋 C铅笔心 A.导线 B.开关 C用电器 2.下面是装有两节干电池的于电筒结构示意图，要使手电简正常工 9.下面各组材料中，不能组成一个简易电路的是( 作，两节干电池放置正确的是 A一个小灯泡、一节电渔，一根导线 且一个小灯泡、一节电池、阿根导线 C一个小开关.一节电池、一根导线 10.全全买的一个音乐灯笼出了枚障，打开开关后，芹乐一直会响， 三、实验题。*25分 但小灯泡一会儿灭，一·会儿亮，可能的原因是()。 电路的研究。 A.小灯泡灯丝断了 纤轩组装了一个电路，如图甲所示，低小灯泡没有亮起来，电路出故 :开关没有电流经过 障了。于是轩纤微了个电路检测器，要对导线，小灯泡进行检测. C.有一段导线接他不好 1号小灯泡 1L若将电路检测器连接到接线柱①②、①①、②①时会亮，则下列 2号小灯池 按线盒的内部连接方法中，不可能的是( 2。 2号小灯泡 图甲 图乙 图丙 1,轩轩在使用电路检测器之前，把2个检测头相互接触一下，目的 12张师博自已装了一个1怜，换上两节电池，发现电池迅速发热， 是 。声4分 2.轩轩检测小灯泡时，方法如图乙所示，此时小灯泡的亮灭情况 烫手，这是因为 是().因3分 A.门铃明了 B电路出现了短路 C,比路出现了断路 A1号火，2号完B1号火，2号也火C1号亮，2号也完 13.发现有人触电时，下列做法中最可行的是( 3.计在图丙中，用铅笔代智导线，画出正确的检测方法。责6分 A.迅速川十木批挑开电线 4,轩轩使川电路检测器检测小灯泡被障的过程，属于( ),责3分 B.迅速用刀割断电线 A.提出间题 B.研讨交流 C获取计据 ,迅速川于把触电者拉开 5.按照正确的检别方法，打轩获得了下而的检测结果。恨据检测结 14.要安装两电灯并山两个开关分别控制。以下电路安装方式 果，可以排除的放障是( ),*3分 中，符合要求的是( 检测部位位到器的小灯泡亮灭情况 B. C. 导线 亮 小灯泡 灭 A.电池没电了 B小灯泡坏了 (.导线接触不良 15.如下图所示的插头，巾，乙，内三个部位所川的材料中，不容易导 6.电路检测器也可以检测物休的导比性。下面是剪刀的组成结构 电的是()， 图，下而()最科学。3分 A.一个检测头接触金洞，另一个检测头接触塑料 金属 且两个检测头先检测金属部分，再检测划料部分 C,以上两种方法都可以 7.下列物体中，风于导体的是( ).声3分 A.甲 B.乙 C.丙 A.铝条 B.木棒 C.塑料e 四年级科学（下）答菜与解析 第二单元学业水平自主测评（测试卷P,) 4.A【解析】里面没有电池和里面是断 一、1.√【解析】因为水是导体，人体含 开的，这两种情况小灯泡都不会亮。 有大量水分，且血液，淋巴液和脑脊液主 5.A【解析】不能用自制的电路检测器 要都是由水组成的，所以人体是导体。 来检测家用电路。 2.X【解析】必须切断电源后才可以进 6.C【解析】开关底座要用绝缘体，回形 行检修。 针要用导体，让电流通过。 3.【解析】平时一定要注意安全用 7.B【解析】根据提供的信息，可以判断 电，以免发生事故，造成生命及财产的 出1一3、3一4之间有导线连接，1一2、 损失。