第4单元 简单机械 课课划重点(PDF练习)-【教材全练】2023-2024学年五年级下册科学同步练习(苏教版)

2024-02-20
| 9页
| 153人阅读
| 2人下载
教辅
山东面向未来图书销售有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 4单元 简单机械
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 14.11 MB
发布时间 2024-02-20
更新时间 2024-02-20
作者 山东面向未来图书销售有限公司
品牌系列 小学教材全练·小学同步
审核时间 2024-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43392483.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

小学教材全练 课 得兴滋香 重点 5年级科学(下) 配套江苏版教材 第四单元。简单机械 13 撬重物的窍门 知识清单必背 1.像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆,它包括一个支点和一根能绕支点转动的 硬棒。人在硬棒一端用力时,能撬动硬棒另一端的重物。 阻力点 用力点 支点 杠杆上三个重要的点 2.当杠杆的用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,省力。例如:撬棒、 起钉锤。 3.当杠杆的用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,费力。例如:镊子、 钓鱼竿。 阻力点一 一用力点 ·支点 镊子 4.当杠杆的用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,不省力也不费力。 例如:天平、跷跷板。 5.费力杠杆和不省力也不费力杠杆在生活中起到了降低工作难度的作用。 6.阿基米德提出了杠杆原理。据此原理,他完成了一系列发明创造。如投石器, 可以将各种飞弹和巨石投得很远,在城市防御战中发挥了巨大作用。 活动手册参考 ●记录用平衡尺研究杠杆的实验。 (1)在支点左侧10厘米处挂2个钩码,要使平衡尺保持平衡,将支点右侧位置上 应挂的钩码数量记录在表格里。 钩码 支点左侧 支点右侧 位置/厘米 10 5 10 20 数量/个 2 4 2 2 (2)在支点左侧15厘米处挂2个钩码,要使平衡尺保持平衡,将支点右侧位置上 应挂的钩码数量记录在表格里。 钩码 支点左侧 支点右侧 位置/厘米 15 5 10 15 数量/个 2 6 3 2 ●●分析下面杠杆类工具,用“△”在图中标出支点的位置,并写出它们是省力杠 杆还是费力杠杆。 (省力杠杆) (省力杠杆) (费力杠杆) 14 拧螺丝的学问 知识清单必背 1.像螺丝刀、汽车方向盘这样,轮和轴固定在一起,轮转动时轴也跟着转动的装置 叫作轮轴。 金星数 轴 2.生活中的轮轴。 轮 削笔器 门把 水龙头 3.内六角扳手也是一种轮轴工具。在拧内六角螺丝时,把内六角扳手的短端插入 螺丝内拧螺丝更省力。因为轮越大,越省力。 22 4.用轮带动轴转动的轮轴:手摇石磨、十字扳手等;用轴带动轮转动的轮轴:竹蜻 蜓、擀面杖等。 5.在轴上用力的轮轴的好处是可以省距离。 6.在明代科学家宋应星所著的《天工开物》中,记载了中国古代使用轮轴的许多发 明创造,如筒车、辘轳、飏扇、翻车等工具,这些发明创造极大地提高了生产劳动的效 率。直到现在,有些工具仍然在使用。 探究活动必会 比较用两种螺丝刀拧螺丝时的用力情况。 现象:手柄粗的螺丝刀比手柄细的螺丝刀省力。 结论:螺丝刀利用了轮轴原理,手柄越粗,轮越大,越省力。 活动手册参考 ●记录研究轮轴在什么情况下更省力的实验。 在轴的右侧细绳上挂4个钩码,要使轮轴保持平衡,轮的左侧细绳上 应挂几个钩码?把实验结果记录在表格里。 轮 钩码位置 轴 A轮(小) B轮(大) 钩码数量/个 4 2 1 23 我的结论: (1)换了更大的轮后,所挂钩码数量(C)。 A.没有变化 B.增加了 C.减少了 (2)在轮上用力省力,还是在轴上用力省力? 在轮上用力省力。 ●●分析下面的轮轴类工具,在轮上用力的画“√”,在轴上用力的画“○”。 15升旗的方法 知识清单必背 1.旗是利用定滑轮升上去的。 2.滑轮是一种可绕绳子、带沟槽的轮,它可以绕着中心的轴转动。人们常用它吊 装货物,它是用来提升物体的一种简单机械。 定滑轮 滑轮 3.如果滑轮工作时只是转动,位置固定不变,这样的滑轮叫作定滑轮。如果滑轮 随着被拉的物体一起移动位置,这样的滑轮叫作动滑轮。 4.定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组,滑轮组的作用是既能省力,又能改变 用力方向。 5.用定滑轮和动滑轮提升同一个物体时,用力的方向不一样,定滑轮可以改变力 的方向:用力的大小也不一样,动滑轮可以省力。 24 滑轮种类 位置是否固定 能否改变力的方向 是否省力 定滑轮 固定 能改变力的方向 不省力 动滑轮 不固定 不能改变力的方向 省力 探究活动必会 组装定滑轮和动滑轮,研究用它们提升物体时是否省力。 1.探究定滑轮的作用。 (1)用铁架台做支架,把一个滑轮固定悬挂在铁架台上。 (2)用弹簧秤测量一个钩码的重力,并记录。 (3)将线绳穿过滑轮,将一个钩码悬吊在线绳的一端,用弹簧秤钩住另一端。 (4)测量钩码提升的距离和弹簧秤下拉的距离,并记录。 (5)在线绳左端挂上不同数量的钩码,重复做上面的实验。 定滑轮 用弹簧秤测量 现象:匀速向下拉线绳,钩码会随着线绳上升;弹簧秤的拉力和钩码的重力相等; 钩码提升的距离和弹簧秤下拉的距离相等。 结论:定滑轮的作用是改变力的方向,但不能省力。 2.探究动滑轮的作用。 (1)把一个钩码挂在滑轮的挂钩上,用弹簧秤测量它们的重力,并记录。 (2)将线绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将一个钩码挂在滑 轮的挂钩上,使滑轮成

资源预览图

第4单元 简单机械 课课划重点(PDF练习)-【教材全练】2023-2024学年五年级下册科学同步练习(苏教版)
1
第4单元 简单机械 课课划重点(PDF练习)-【教材全练】2023-2024学年五年级下册科学同步练习(苏教版)
2
第4单元 简单机械 课课划重点(PDF练习)-【教材全练】2023-2024学年五年级下册科学同步练习(苏教版)
3
第4单元 简单机械 课课划重点(PDF练习)-【教材全练】2023-2024学年五年级下册科学同步练习(苏教版)
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。