二阶综合提升练——生态系统综合题-【一战成名新中考】2024中考生物·分层作业本

2024-02-20
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分层作业本·生物 主 题 三 生 物 与 环 境 (10)在一条由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的 食物链中,如果食虫鸟被大量捕杀,植食昆虫 的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示 ( C ) 试题链接:更多生态系统综合题习题见下方“二 阶 综合提升练”。 命题点4 生物圈及环境保护 1.(2023烟台改编)习近平总书记提出“山水林 田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理 念。相关理解不正确的是 ( D ) A.“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态 系统 B.各种类型的生态系统是相互关联的 C.生物圈是一个统一的整体,是最大的生态 系统 D.生命共同体中生物的种类和数量保持不变 是自动调节的结果 2.地球上生态系统的类型多种多样。在调节气 候、蓄洪防洪、降解污染等方面具有独特功 能,被称为“地球之肾”的生态系统是 ( D ) A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.城市生态系统 D.湿地生态系统 3.(2023河南模拟)2023年4月22日是第54个 世界地球日,地球是人类的共同家园。下列 关于保护地球生态环境的说法错误的是 ( C ) A.城市里鸟类增多和生态环境改善有关 B.提倡低碳出行,可以减少污染物的排放 C.营造森林绿地主要是为了获取大量木材 D.实施垃圾分类有利于废物利用、节约资源 4.(2023江西)以下行为不利于保护环境的是 ( B ) A.节约使用水电资源 B.随意丢弃废旧电池 C.学习宣传环保知识 D.拒绝食用野生动物 5.(2023金昌)人类活动会对生态环境造成影 响,下列做法与结果不匹配的是 ( B ) A.燃烧煤和石油———酸雨 B.退耕还林———土地沙漠化 C.大量排放二氧化碳———温室效应 D.大量施用化肥———                                             破坏土壤肥力 生态系统综合题 类型 1 直接考查(无图、无材料类) 1.(2023江西)为防止鸟吃草籽,有人把人工种 草的试验区用网罩了起来。过一段时间发 现,草几乎被虫吃光,而未加罩网的天然草 原,牧草却生长良好。下列分析错误的是 ( A ) A.草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B.鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C.实例说明生态系统中各种生物是相互制 约的 D.生物与环境是一个不可分割的整体 2.(2023自贡)釜溪河自西向东蜿蜒在自贡的大 地上,被市民们亲切地称为母亲河。进入21 世纪,我市实施釜溪河流域综合治理工程,让 母亲河筑起了生态屏障,成为南国灯城又一 道靓丽的风景线。徜徉釜溪河畔,只见水草 繁盛,白鹭翩跹,鱼虾嬉戏,母亲河成了市民 们健身、休闲、游乐的好去处。请回答: (1)釜溪河里生活的 生物 和环境所形成 的统一整体叫做河流生态系统。 (2)釜溪河中的浮游动物以浮游植物为食,同 时浮游植物和浮游动物又是小鱼的饵料,                      白 62 分层作业本·生物 主 题 三 生 物 与 环 境 鹭则喜欢猎食水中的小鱼。从生态系统的成 分分析,浮游动物和小鱼属于 消费者 ;根 据以上信息,请写出一条包含白鹭的食物链:  。 (3)20世纪80年代,因沿岸化工企业的污水 排放,釜溪河曾受到严重污染,水体发臭、鱼虾 死亡,这说明生态系统的 自动调节能力 是有 一定限度的。保护母亲河,人人有责任。作 为自贡小市民,请你为保护母亲河提出一条 合理的建议: 污水经处理达标后排放(或不 用含磷洗涤剂;不乱扔垃圾等,合理即可) 。 类型 2 以生态系统简图或食物网图为载体 3.(2023达州)花萼山生物种类繁多,生态环境 优美,是人们康养度假的胜地。某校生物研 学小组对该生态环境进行了调查,绘制了图 一花萼山森林生态系统部分成分示意图 (①~④表示某种生理活动,a、b、c表示丙中 的三种生物)和图二生态系统组成图解。下 列分析错误的是 ( A ) 图一 图二 A.花萼山生态系统的能量最终来自图一中 乙合成的有机物 B.图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气 的相对平衡起重要作用 C.一般情况下,花萼山生态系统比农田生态 系统的自动调节能力更强一些 D.图一中甲对应图二中③,若图一受有毒物 质污染,则食物网中c有毒物质积累最多 4.(2023福建二模)垫状点地梅是一种多年生高 山植物。[a]它身形低矮,茎和叶密集连接形 成垫状结构(图1),有效留住水分和热量,可 以抵御低温和干旱。[b]同时,它庇护了其他 植物的种子和幼苗。[c]此外,它还是多种动 物的食物来源,在高原生态系统中有着重要 作用。[d]但其生长十分缓慢,形成的“垫子” 直径每年只能增加1

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