精品解析：山西省大同市天镇县2023-2024学年统编版九年级上学期期末历史试卷

山西省2024届九年级结课评估历史九年级全部 注意事项： 1．本卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，作答时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分） 1. 汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。由此可见，汉朝时豪强大族的庄园与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 大规模使用奴隶生产 B. 都实行土地公有制 C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质 2. 下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化。这种变化表明（ ） A 自然经济完全解体 B. 社会大分工逐步完成 C. 世界市场初步确立 D. 生产组织资本主义化 3. 了解历史发展的时间顺序是历史学科核心素养时空观念的目标要求之一。立足时空观念，了解议会与王权的斗争，掌握英国资产阶级革命的经过。按时间顺序，下图从左至右依次填入的内容为（ ） A. 议会重新召开、查理一世被送上断头台、“光荣革命” B. 查理一世被送上断头台、议会重新召开、“光荣革命” C. “光荣革命”、查理一世宣布讨伐议会、查理一世被送上断头台 D. 呈递《权利请愿书》、“光荣革命”、议会重新召开 4. 1864年，美国国会通过了“韦德-德维斯重建法案”，该项法案将黑人的权益问题留给南部各州去管理并且没有将黑人的权益纳入重建的政治进程中，也没有赋予人投票权，但林肯总统否决了此项法案。这体现了美国（ ） A. 总统与国会矛盾不可调和 B. 内部的斗争日趋激烈 C. 天赋人权观念遭到了质疑 D. 分权制衡机制的运行 5. 纪念碑是为了将某些人类业绩或事件保存于后人心中而建立的建筑。下图所示两座纪念碑反映的共同主题是（ ） A. 争取民族独立斗争 B. 世界市场的初步形成 C. 资本主义制度的确立 D. 殖民体系的彻底崩溃 6. 工业革命促进了社会生产发展，推动了世界经济的迅速增长，进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。下列发明创造搭配正确的一项是（ ） A. 美国——瓦特——改进蒸汽机 B. 法国——斯蒂芬森——火车 C. 德国——本茨——汽车 D. 瑞士——诺贝尔——现代炸药 7. 各国教育的真正发展，是在工业革命开始以后，工业革命的发生，是建立在科学知识和先进技术大规模应用的基础之上，不仅要求生产技术不断改进，而且要求生产者的素质不断提高，随着工业革命越深入，这种要求就越强烈。由此可知教育得到发展的根本原因是（ ） A. 工业革命的推动 B. 欧洲国家推广大众教育 C. 生产规模不断扩大 D. 英国率先完成工业革命 8. 《大国崛起》解说词：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指(　　) A. 推翻了沙皇俄国专制统治 B. 诞生了第一个社会主义国家 C. 建立了资产阶级临时政府 D 实现了苏联社会主义工业化 9. 一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了凡尔赛一华盛顿体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区统治秩序。材料中的两次会议（ ） A. 维护了世界的和平与发展 B. 彻底解决了帝国主义国家之间的矛盾 C. 都严重损害了中国的主权 D. 成功实现了美国称霸世界的野心 10. 甘地说：“9000英国官员不可能统治2.5亿的不合作的印度人。”“即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。”“以眼还眼，世界只会更加盲目。”由此可见，甘地的思想特点具有（ ） A. 软弱性和策略性 B. 现实性和曲折性 C. 革命性和曲折性 D. 斗争性和妥协性 11. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力之一。要研究第二次世界大战，可信度最高的材料是（ ） A. 小说《血战太平洋》 B. 当时拍摄的诺曼底登陆照片 C. 人物传记《斯大林传》 D. 纪录片《末日启示录·凡尔登战役》 12. 社会福利制度被称为“资本主义的稳定器”。主要资本主义国家在第二次世界大战后推行福利制度的目的是（ ） A. 扩大人民权利 B. 分配国民收入 C. 缓和社会矛盾 D. 缩小贫富差距 13. 阅读下列表格，最符合其内容的研究主题是（ ） 第二次世界大战后新独立的国家统计表 时间 194