第12课 近代战争与西方文化的扩张 知识点提纲--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

2023-2024学年高二级历史《文化的交流与传播》知识点提纲 姓名： 班级：高二年级（ ）班 学号： 第五单元 战争与文化话交锋 第12课 近代战争与西方文化的扩张 知识点一：独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 P66-67 （1）背景 ①英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲土地上。 ②在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合，形成了美国文 化的多元特征。 （2） 特点：以欧洲文化为主，具有多源性和多样性， （3）具体表现： ①种族、血统和宗教上多源、多样； ②美式英语成为共同语言； ③文化生活融入了印第安人和黑人因素； ④强调地方自治、注重个体和创造精神等； ⑤“美利坚人”意识； ⑥种族歧视严重，白人文化优越感明显。 （4）弊端：种族歧视、白人文化优越 （5）形成过程 ①独立战争前，“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称。 ②独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。 ③1787 年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。 （6）评价 ①进步性：权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。自由女神像成为美国文化的重要符号之一。 ②局限性：发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。 知识点二、拉丁美洲文化P68 1、独立战争前的拉丁美洲文化 （1）背景： ①西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治 ②在 19 世纪上半叶拉丁美洲的独立运动中，除海地外，西属殖民地土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美 洲独立后，建立了 15 个共和国 （2） 具体表现： ①拉丁语族的西班牙语与和葡萄牙语成为主要语言 ②种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。 ③传统的印第安文化逐渐消失，西、葡文化成为主体 ④天主教成为拉丁美洲的主要宗教。 ⑤拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 ⑥偏远的内陆地区，印第安人保留了生活方式和文化传统。 2、独立战争后的拉丁美洲多元文化 （1）特征 ①欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。 ②传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。 ③作为拉丁文化特色之一的拉丁舞，也成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 ④在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。 （2）特点： ①政治上颁布宪法，取消奴隶制，但考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的重要特征 ②经济上取消了奴隶贸易以及印第安人的人头税和强制劳役 ③种族压迫与歧视仍然存在。 ④经济严重依附于西方国家。 （3）评价 ①进步性：取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役。 ②对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成。 知识点三、拿破仑战争后欧洲文化的重构68 1、背景： （1）17－18 世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到 （2）废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。 （3）在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了民主意识和民族独立要求。拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以 重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。 2、表现 （1）俄国“十二月党人”起义，一些贵族青年军官受启蒙思想影响，翻沙皇专制制度和农奴制，起义失败，但在俄国传播了革命的主张 （2）波兰民族起义，受沙俄的专制统治，争取民族独立，1830年11月，一批 贵族青年军官和学生在华沙发动，进一步推动了波兰的 民族解放斗争 （3）德意志1848年革命 ①普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革。随着经济发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。 ②1848 年 2 月和 3 月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。德意志的统一之势已 不可阻挡。 知识点四、欧洲殖民者的文化侵略P69-70 1、方式和影响 （1）方式：文化侵略是重要的组成部分；殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督 教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。 （2）影响：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多 样性。 2、在亚洲的表现 （1）中国：鸦片战争后，以林则徐、魏源