专题8 认识社会与价值选择（课件）-【金版新学案】2024高考政治大二轮专题复习与测试（新教材，广东版）

专题八　认识社会与价值选择 建构体系 02 知识点二　寻觅社会的真谛 06 专题集训 01 知识点一　探索认识的奥秘 04 感悟方法　能力提升 05 关注热点　素养达成 内容索引 03 知识点三　实现人生的价值 知识点一　 探索认识的奥秘 返回 考向一　实践是认识的基础 1．(2023·湖北卷)“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明 ①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度 ②实践提出的问题引导科学研究的发展方向 ③实践主体的能动性是检验科技进步的标准 ④创新能力的提高推动实践发展和认识深化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 研真题　明考向 水产育种人聚焦渔业种苗问题(实践提出的问题)，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白(科学研究的发展)，这说明实践提出的问题引导科学研究的发展方向，②正确。水产育种人突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，使得渔业的科技进步贡献率提高，这说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化，④正确。科研意识影响科研水平，但不决定科研水平，①排除。实践是检验科技进步的标准，实践主体的能动性强调人的主观意识，③错误。 2．(2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是 ①认识的目的全在于从实践中获得真理　②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识　③间接经验同直接经验相结合能够深化认识　④只有通过实践才能验证认识的客观真理性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 认识的目的在于指导实践，①错误。亲身参与实践获得的知识可能正确，也可能错误，不一定是可靠的，而且间接经验也能获得可靠的知识，②错误。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是间接经验同直接经验相结合能够深化认识，只有通过实践才能验证认识的客观真理性，③④符合题意。 考向二　真理及其特征 3．(2023·山东德州高三期末)进入互联网时代，我国网民迅速增长到“10亿＋”的超大规模。尤其是自媒体的兴起，人人皆可发声，网络空间俨然变成一个错综复杂的“信息合众国”，谣言也泛滥起来。但网络上的违法犯罪行为不会逃脱法律的制裁，真相和正义也不会缺席。谣言终将止于智者，止于法律。谣言能够止于智者是因为智者 ①能自觉站在正确的立场上维护真理的客观性　②能透过事物的表面现象把握事物的本质规律　③能在实践基础上将感性认识上升为理性认识　 ④能改变谣言传播的规律使认识符合客观实际 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ √ 谣言能够止于智者是因为智者能透过事物的表面现象把握事物的本质规律，能自觉站在正确的立场上维护真理的客观性，①②正确。感性认识与理性认识均有正确与错误之分，谣言能够止于智者是因为智者能够形成正确的认识，③错误。规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，我们不能改变规律，④错误。 考向三　追求真理是一个过程 4．(2022·浙江6月选考)历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们 ①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用　②立足自身需要可以建立新的具体联系　③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程　④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了连心桥、巩固了警民桥、架设了平安桥，这告诉我们经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用，①符合题意。“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果，这说明了认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程，③符合题意。联系是客观的，要根据事物固有的联系，建立新的具体联系，“立足自身需要”的说法错误，②排除。规律是客观的，人可以认识、把握、利用规律，但不能创造规律，④排除。 考向四　认识发展的过程 5．(2023·新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月