专练2 加快科技创新-【金版新学案】2024高考地理大二轮专题复习与测试(新教材,广东版)

2024-04-12
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一、选择题 传统工艺制作运动鞋从设计到量产和销售,需要一两年的周期。近几年,国内外一些著名的体育用品制造商使用3D打印技术制造运动鞋,对运动鞋的产品设计、材料选择、产品配件、生产周期等方面进行优化,实现了运动鞋的智能化生产,更加满足了消费者的个性需求。据此完成1~2题。 1.与传统制造工艺相比,使用3D打印技术制造运动鞋能够(  ) A.增加运动鞋原料供应量 B.提高运动鞋更新速度 C.延长运动鞋行业产业链 D.扩大运动鞋生产规模 2.当前3D打印运动鞋的销量较少,主要原因是(  ) A.市场需求量小 B.工艺认可度低 C.产品样式单一 D.销售价格较高 答案:1.B 2.B 解析:第1题,据材料可知,传统运动鞋从设计到销售需要一两年的周期,其周期较长。使用3D打印技术制造运动鞋,可实现产品的快速更新,生产周期更短,迅速响应市场,能满足消费者的个性需求,3D打印在小批量生产上具有明显的优势,而传统制造工艺更适合进行标准化的大规模生产,B正确,D错误;3D打印技术制造运动鞋,对材料选择、产品配件等进行了优化,运动鞋的原料供应量不会增加,A错误;3D打印技术制造工艺进步并没有延长运动鞋行业的产业链条,C错误。第2题,3D打印运动鞋是近几年才出现的新型技术,其工艺的认可度低,导致其市场销售量较少,B正确;市场对运动鞋的需求并不小,A错误;3D打印技术制造运动鞋可以满足消费者的个性需求,其产品样式多样,C错误;3D打印技术制造运动鞋,对运动鞋的产品设计、材料选择、产品配件以及生产周期等方面进行了优化,其生产成本得到优化和降低,销售价格不一定较高,D错误。 近年来,中国第一汽车集团有限公司(简称一汽集团)正在重点进行自主品牌跃迁式发展(“跃迁”原指电子发生跳跃式变化的过程)和高质量的战略布局,出口理念从“走出去”向“走进去”、“嵌进去”的全价值链融合转变。例如,红旗汽车将在新能源、智能网联、高端定制等方面加快发展。据此完成3~5题。 3.驱动一汽集团自主品牌跃迁式发展的主要因素是 (  ) A.科技创新 B.品牌开发 C.扩大出口 D.兼并重组 4.一汽集团出口理念从“走出去”向“走进去”、“嵌进去”的全价值链融合转变,主要是为了 (  ) A.研发核心技术 B.扩大市场份额 C.提升管理水平 D.实现节能减排 5.红旗汽车的品牌高端定制,可以(  ) A.增加汽车产量,占领市场 B.与其他汽车品牌融合,加强协作 C.满足市场需求,提高利润 D.延长汽车产业链,降低生产成本 答案:3.A 4.B 5.C 解析:第3题,科技创新可以极大地提升企业自主研发能力、提高产品质量和市场竞争力,是驱动品牌发展、升级的主要因素。品牌开发丰富了产品类型,扩大出口增加了销售量,兼并重组可以淘汰落后产能,但均很难实现自主品牌跃迁式发展。故选A。第4题,向“走进去”、“嵌进去”的全价值链融合转变,即在市场所在地进行融合生产,主要是为了扩大市场份额。故选B。第5题,汽车的高端定制是根据市场客户要求,有针对性地进行汽车设计和生产,可以满足市场高端客户的需求,同时高端定制价格较高,也能提升企业利润。高端产品一般产量不多;高端定制要求企业具有独立研发的能力,很少会与其他汽车品牌融合;没有延长产业链,加之生产规模小,生产成本会上升。故选C。 专精特新企业是指专业化、精细化、特色化、新颖化突出的企业。2020年7月2日宁波市印发了《宁波市聚焦关键核心技术打造制造业单项冠军之城行动方案(2020~2025)》,截至2021年7月我国工业和信息化部公布的第三批入选国家级专精特新企业名单出炉,宁波市拥有专精特新企业数量超过深圳市上升至全国第三位。下表为拥有专精特新企业数量排全国前10位的城市情况。据此完成6~7题。 排名 城市 数量 占比 排名 城市 数量 占比 1 北京市 264 5.28% 6 重庆市 123 2.46% 2 上海市 262 5.24% 7 成都市 110 2.2% 3 宁波市 182 3.64% 8 青岛市 101 2.02% 4 深圳市 170 3.4% 9 西安市 74 1.48% 5 天津市 134 2.68% 10 广州市 71 1.42% 6.推测专精特新企业的特点为(  ) A.生产规模大 B.研发费用高 C.运输成本高 D.产业链长 7.宁波市专精特新企业数量多于广州市主要是因为 (  ) A.产业生态 B.产业基础 C.产业结构 D.产业规模 答案:6.B 7.A 解析:第6题,根据材料“专精特新企业是指专业化、精细化、特色化、新颖化突出的企业”并结合表格可知,经济发达、科技力量强的城市拥有该类企业数量多。企业聚焦关键核心技术,因此可推测专

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专练2 加快科技创新-【金版新学案】2024高考地理大二轮专题复习与测试(新教材,广东版)
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