系列1 核心素养（Word讲义）-【金版新学案】2024高考地理大二轮专题复习与测试（新教材，广东版）

地理学科核心素养是指学生通过地理学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。综合思维、区域认知体现的是地理学的两种基本思维方式和能力，地理实践力体现的是地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力，三者是对地理学基本原理、认知规律和分析方法的归纳与总结，属于地理学方法论的层面。人地协调观是人们对人地关系秉持的正确的价值观念，具体反映在看待“地对人的影响”“人对地的影响”“人地和谐”等问题所持的正确见解和观点上。 素养1　人地协调观 (2022·山东卷)阅读图文材料，完成下列要求。 宋代以来，珠江三角洲某地的人们通过沿江沿海筑堤、修坝、淤地等一系列人工活动围垦田地。堤围始建于宋代，初次合围(环绕围垦田地的外堤合拢)于明初，兴盛于清中叶。下图示意该地不同时期的围垦景观。围内河道纵横交错。 (1)宋元时期，当地乡民沿水而居，居民点呈散点状分布。分析居民点呈散点状分布的主要自然原因。 (2)明代中期，当地形成了较为完备的水利系统，水稻产量显著提高并有大量余粮输出。说明堤坝对提高水稻产量的作用。 (3)清代中期，人口规模扩大，当地农业生产方式由以水稻种植为主逐渐转变为以桑基鱼塘为主。这种农业生产方式的转变适应了当地环境，体现了人地和谐。对此作出合理解释。 素养“落地” 该题通过历史上宋代、明代、清代农业生产方式的变化考查考生对人地关系演变过程的理解，如下图所示： 第(1)题，实质上考查“地对人的影响”；第(2)题，实质上考查“人对地的影响”；第(3)题，实质上考查“实现人地和谐”。3个设问以时间发展为明线，以“适应自然—改造征服自然—人地协调”为暗线，要求考生综合考量不同时段的自然地理特征和人文地理特征，思考人地关系的特点及变化，从而以地理学科的独特视角，更好地认知在历史长河中人们如何用智慧和劳动谋求更好的发展。 [尝试解答] 答案：(1)地势低洼，河网密布，可利用的土地块小而分散。 (2)通过堤坝围垦，增加土地面积，扩大种植规模；沿江(河)堤坝便于防洪、灌溉，提高土地质量，改善种植条件；沿海堤坝防止海潮入侵，保护农田安全。 (3)顺应当地气候、地形、水文等自然条件发展桑基鱼塘，因地制宜；增强了农业生产对旱涝等灾害的承受能力，提高了物产的稳定性；充分利用土地资源，提高了当地资源环境承载力，满足人口发展需求。 学生用书第134页 黄河三角洲造就了鹤之乡、鱼盐之利、农耕之益。历史上，有些农民采用“游耕”模式，每年春耕、秋收来此拓荒，若干年后弃耕。不同于其他大江大河、三角洲活跃的“湾区经济”发展，黄河三角洲建有我国首个陆海统筹型国家公园，选择了生态优先的发展策略，下图示意黄河三角洲位置。据此完成1～2题。 1．黄河三角洲传统“游耕”模式的主要危害是(　　) A．净化水质的能力减弱 B．导致全球气候变暖 C．引发土壤次生盐渍化 D．农产品产出降低 2．黄河三角洲地区实施生态优先发展策略的首要目的是(　　) A．庇护鸟类生存 B．增加土地资源 C．开展生态旅游 D．稳定河口生态环境 答案：1.C　2.D 解析：第1题，黄河三角洲地区位于我国温带季风气候区，降水相对较少，而该地耕作、灌溉方式往往是大水漫灌，只灌不排，这会引发土壤次生盐渍化，C正确；净化水质的能力减弱、农产品产出降低不是其主要危害，A、D错误；全球气候变暖是大气中二氧化碳增多引起的，与“游耕”模式关系不大，B错误。第2题，生态优先发展可以庇护鸟类生存；有利于改良土壤，增加土地资源；进而开展生态旅游，满足人们的精神需求；保护河口湿地生态系统，留下了天然“本底”，稳定河口生态环境；但生态优先发展的主要目的是保护生态环境，只有生态环境保护好了，才能体现其他优势，D正确。 3．阅读图文材料，完成下列要求。 德清县位于浙江省北部，山地丘陵、平原各占总面积的36.5%、63.5%。平原地区的“粮桑鱼畜”农业系统(下图)起源于春秋战国时期，是具有创造性的洼地利用方式和生态循环经济模式，目前正在申报国家级农业文化遗产(其中的珍珠养殖于2017年已被认定为国家农业文化遗产)。2000～2020年，随着城镇化及第二、三产业的发展，桑地面积和桑蚕产业规模不断萎缩，对“粮桑鱼畜”农业系统造成了较大威胁。 (1)从物质(能量)循环的角度，说明德清县“粮桑鱼畜”农业系统对生态环境的有利影响。 (2)说明德清县2000～2020年桑地面积、桑蚕产业规模不断萎缩的原因。 (3)为德清县“粮桑鱼畜”农业系统的良性发展提出合理建议。 答案：(1)实现物质和能量循环利用，提高资源利用率；减少污染物的排放，保护生态环境；促进生态经济可持续发展。 (2)随着城镇化发展，城镇建设用地增加，桑地面积减少；产业结构升级，大力发展第