Unit 4 Never too old to learn 单元重点回眸-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第四册同步课堂高效讲义教师用书（译林版2020）

单元重点回眸 1．objective adj.　　 客观的；客观存在的；宾格的 2．concrete adj. 确实的，具体的；有形的，实在的 3．abstract adj. 抽象的，纯理论的 vt. 把……抽象出，提取 4．certificate n. 文凭，结业证书；证明，证明书 5．mature adj. 明白事理的，成熟的 　　 vi. 成熟，长成；有判断力 6．dormitory n. 学生宿舍，集体宿舍 7．draft n. 草稿，草案，草图 vt. 起草，草拟 8．polish vt. & vi. 修改，润饰；擦光，磨光 n. 抛光，上光；完美，娴熟，精湛 9．drawer n. 抽屉 10．cafeteria n. 自助餐厅，自助食堂 11．professor n. 教授；讲师，教员 12．random adj. 随机的，辨认不出的；不合常规的 13．sneeze vi. 打喷嚏 n. 喷嚏，喷嚏声 14．blank adj. 空白的 n. 空白处，空格 单词拼写 1．This is such an abstract(抽象的)concept that we can’t understand it. 2．I suddenly had a strong urge to look at the random(随机的)things that were being flashed before my eyes. 3．Our teacher asked us to read the text again and then fill in the blanks(空格). 4．My tutor has offered many suggestions and comments on my paper and polished every page of my drafts(草稿). 5．Furthermore，some students who are not mature(成熟的)enough to handle new challenges may behave improperly. 6．Initially，with concrete(具体的) proof collected，they suspected that wild bats were to blame. 7．Children are often taught in school the right way to cough or sneeze(打喷嚏). 8．The brilliant professor(教授) is a doctor by profession，so he has much professional knowledge in medicine. 学生用书↓第123页 1．composition n．构图；构成，成分；作品；作曲艺术→compose vt.& vi.作曲；组成；撰写；使镇静→composer n．作曲家 2．educator n．教育家；教育工作者→educate vt.教育→education n．教育，培养 3．resolve vt.& vi.解决；表决；决心，决定n.决心，坚定的信念→resolved adj.下定决心的，断然的，坚决的 4．refresh vt.使变新；使恢复精力；使想起→refreshed adj.恢复了精力的，精神振作的→refreshing adj.令人耳目一新的；别具一格的；使人精力充沛的；使人凉爽的→refreshment n．恢复活力；焕发精神→refreshments n．茶点，点心和饮料 5．criticize vt.&vi.批评，批判，挑剔，指责；评价→critical adj.批评的，批判性的，挑剔的；关键的，至关紧要的→critic n．批评家；评论家，评论员→criticism n．批评，批判；责备，指责 6．inquire vi.& vt.询问，打听→inquiry n．调查；查询；询问，打听；(官方的)查问→inquiring adj.好问的，爱探索的；探询的，追究的 7．comprehension n．理解力，领悟能力；理解练习→comprehend vt.理解，领悟→comprehensive adj.全面的；综合性的 8．assumption n．假定，假设→assume vt.假设，认为；承担(责任)；获得(权利)；呈现；假装→assumed adj.假定的；假设的 9．occupation n．工作，职业；消遣