第6章 第2节 自然选择与适应的形成（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019）

生物的进化 第6章　 第2节　自然选择与适应的形成 返回目录 生物学　必修2 　 课前　自主预习 课中　合作探究 课末　随堂演练 课时作业(二十) 目 录 Contents 课前　自主预习 知识点1　适应的普遍性和相对性 形态结构 形态结构 功能 普遍性 相对性 返回目录 生物学　必修2 　 知识点2　适应是自然选择的结果 有进步意义的 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 可遗传的变异 自然选择 可遗传的有利变异 环境的定向选择 返回目录 生物学　必修2 　 不断发展变化 统一性 共同祖先 多样性和适应性 性状 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 性状 基因 遗传和变异 个体 种群 自然选择 返回目录 生物学　必修2 　 课中　合作探究 返回目录 生物学　必修2 　 探究点1　适应是自然选择的结果 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 课末　随堂演练 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 返回目录 生物学　必修2 　 [课标要求]1.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势(生命观念)。2.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境(生命观念)。 1．适应的含义 (1)生物的____________适合于完成一定的功能。 (2)生物的____________及其________适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 2．适应的特性：适应具有__________和__________。 1．拉马克进化学说 (2)评价：拉马克的进化学说在当时是________________的，但他对适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。 2．达尔文自然选择学说 (1)解释模型 (2)对适应的解释 ①适应的来源是________________，适应是____________的结果。 ②群体中出现____________________和__________________是适应形成的必要条件。 (3)进步意义 ①使人们认识到生物是在自然选择的作用下______________的，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 ②揭示了生物界的__________是由于所有的生物都有____________。 ③科学地解释了生物的__________________是进化的结果。 (4)局限性：对于遗传和变异的认识还局限于________水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。 【思考】 相比拉马克，达尔文认识生物进化的关键是什么？ 提示　达尔文改变了拉马克过分强调用进废退，即“生物内在的自我改进的力量”的观点，而是强调自然选择的作用。 3．达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①关于遗传和变异的研究，已经从________水平深入到________水平，人们逐渐认识到______________的本质。 ②关于适应及物种的形成等问题的研究，已经从以生物________为单位，发展到以________为基本单位。 (2)发展的结果：形成了以____________为核心的现代生物进化理论。 (教材P108“思考·讨论”)请你用自己的话概括适应是如何形成的？ 答案　适应的形成是在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。 1．自然选择学说主要内容解读 内容 解读 过度 繁殖 各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力(资源有限)，该能力表现为“过度” 生存 斗争 起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾而引发 内容 解读 生存 斗争 结果：一部分个体死亡，一部分个体生存 遗传 变异 遗传的作用：有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而形成新的生物类型 变异的结果：变异是不定向的，可能产生有利 变异，也可能产生不利变异 内容 解读 适者 生存 具有有利变异的个体表现为与环境相适应，在生存斗争中取胜而保留下来(适者生存)；具有不利变异的个体，在生存斗争中被淘汰(不适者被淘汰) 2.内在关系图示 (1)