第4章 第3节 中国的气候（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中地理区域地理

中国地理概况 第四章　 第三节　中国的气候 返回目录 区域地理 　 课前　基础梳理 课堂　要点精析 课末　随堂演练 课时作业(二十) 目 录 Contents 　课前　基础梳理 降低 高温 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 热带 雷州 海南 亚热带 返回目录 区域地理 　 华北 山东 辽东 黄土 塔里木 中温带 内蒙古 准噶尔 返回目录 区域地理 　 寒温带 大兴安岭 青藏高原区 青藏高原 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 夏秋 夏季风 返回目录 区域地理 　 降水量 蒸发量 800 400 200 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 大 夏季 年际 温暖湿润(或高温多雨) 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 云南省 秦岭—淮河 温带季风 温带大陆性 返回目录 区域地理 　 秋末 冬季 初春 青藏 夏秋 东南沿海地区 返回目录 区域地理 　 要点一　我国气温分布特点及成因 　课堂　要点精析 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 要点二　我国降水的时空分布与雨带推移的规律 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 要点三　我国的气候特征及其影响 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 　课末　随堂演练 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 返回目录 区域地理 　 【学习目标】 1．通过阅读地图识记我国冬夏气温的分布特点，能够在我国一月、七月等温线图上正确描述气温的分布规律，并分析其成因。 2．通过阅读地图识记我国年降水量的时空分布特点，能够在我国年等降水量线图上正确描述降水量的分布规律，并分析其成因。 3．了解我国的温度带和干湿地区的划分，会判读我国的等温线和等降水量线的分布图。 4．理解不同地区的气候差异及其对当地自然和人文环境的影响。 一、气温分布与温度带 1．气温分布特点 (1)冬季：南北温差大，气温自南向北逐渐______。 (2)夏季：除青藏高原外，全国普遍______，南北温差小。 2．温度带划分及主要分布地区 温度带 分布地区 耕作制度 主要农作物 A______ 西双版纳、______半岛、______岛、台湾岛南部 一年三熟 水稻、甘蔗、橡胶、热带水果等 B_________ 四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵 一年两熟 至三熟 水稻、冬小麦、棉花、油菜等 温度带 分布地区 耕作制度 主要农作物 C暖温带 ______平原、______半岛、______半岛、______高原、河西走廊、_________盆地 一年一熟至两年三熟 冬小麦、棉花、玉米、花生等 D_________ _________高原、河套平原、宁夏平原、_________盆地、东北平原 一年一熟 春小麦、玉米、大豆、亚麻、甜菜等 温度带 分布地区 耕作制度 主要农作物 E_________ __________北段 一年一熟 春小麦、马铃薯等 F_____________ __________、横断山区北部 部分地区一年一熟 青稞等 提示　积温(一年中日平均气温≥10℃持续期内的日均温之和)是划分我国温度带的指标。 思考1：分析我国“冬季南北温差大，夏季普遍高温”的原因。 首先，冬季太阳直射南半球，北方的太阳高度小于南方，昼长比南方短，得到的光热较南方少；夏季太阳直射北半球，北方的太阳高度虽然较南方低，但日照时间比南方长，晴朗天气较南方多，得到的光热并不比南方少，所以南北温差比较小。其次，我国北方临近冬季风的源地，受冬季风影响强且时间长，冬季风加剧了北方的严寒；而南方地区受山地阻挡及纬度位置的影响，受冬季风影响小，气温较高。最后，北方冬季积雪对太阳辐射反射作用强，南北温差