第3单元 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

走向整体的世界 第三单元 第7课　全球联系的初步建立与世界格局的演变 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业（七）　 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 课标要求 素养解读 通过了解新航路开 辟所引发的全球性 流动，人类认识世 界的视野和能力的 改变，以及对世界 各区域文明的不同 影响，理解新航路 开辟是人类历史从 分散走向整体过程 中的重要节点 1.要全面地、立体地挖掘和阐述新航路开辟 的具体影响，提升史料实证、时空观念等 学科核心素养。 2.通过“大航海时代”历史的学习，学生要 着重培养世界联系的全局眼光和国际视 野，理解“大航海时代”到来的重要性。 3.立足唯物史观认知物种交换对人类历史发 展的双重影响，辩证地认识殖民扩张的影 响 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 1. 人口迁移 （1）原因 ①① ⁠促进了世界各地人们的往来，推动了人口 的迁移。 ②随着欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的② ⁠ 人口减少90％—95％。 新航路的开辟　 印第安人　 知识点1　人口迁移与物种交换 必备知识·新知全解 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （2）途径 ①欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，原 住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人， 共同生活在这里，使③ ⁠成为世界上族群混合程度很高的 地区。 ②大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 美洲　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 2. 物种交换 （1）原因：④ ⁠促进了世界动植物的大交流。 （2）内容 ①欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、 燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。 ②美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等 也流向世界各地。据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的 品种源自⑤ ⁠。 人口迁移　 美洲　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 3. 疾病传播 （1）原因：人口和动物的⑥ ⁠也导致了各种疾病的 传播。 （2）内容：⑦ ⁠人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等 疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民 大量死亡。 （3）影响：⑧ ⁠造成的原住民的死亡和原有社会的解 体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。 全球流动　 欧洲　 传染病　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 1. 印度洋贸易：新航路开辟后，⑨ ⁠很快出现在印度 洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 2. 大西洋贸易 （1）欧美贸易：欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将 欧洲生产的⑩ ⁠运到美洲出售，换回南美洲的 ⑪ ⁠、蔗糖和烟草。 欧洲商人　 手工制品　 贵金属　 知识点2　商品的世界性流动 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （2）“三角贸易” 原因 殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死 亡，美洲劳动力严重缺乏 表现 欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到 ⑫ ⁠，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也 抓捕非洲黑人，然后把他们运到⑬ ⁠卖为奴隶。 由此，形成了罪恶的“⑭ ⁠” 非洲　 美洲　 三角贸易　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 3. 太平洋贸易 （1）葡萄牙 ①概念：葡萄牙人入居中国澳门后，很快便形成以⑮ ⁠ 为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越⑯ ⁠、 印