第2单元 第3课 中古时期的欧洲（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

中古时期的世界 第二单元 第3课　中古时期的欧洲 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业（三）　 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 　　本单元主要讲述了中古时期（公元5—15世纪）欧洲、 亚洲、非洲和美洲世界各区域文明的多元面貌。 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （1）中古时期的欧洲：5世纪，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。在 罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，其基本特征是封君 封臣制度、庄园与农奴制度。随着社会走向稳定，西欧商品经济 发展。10—11世纪，西欧城市逐步兴起，王权也逐步加强。基督 教会在中古西欧占有举足轻重的地位。由东罗马帝国发展而来的 拜占庭帝国维持了长期的繁荣局面，罗马法得到进一步的发展。 伊凡四世改革后俄罗斯实力增强。 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （2）中古时期的亚洲：诞生了阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等地跨 亚欧非的大帝国。阿拉伯帝国统一后，不仅在东西方文明交流中 扮演重要的角色，而且自身文化得到很大的发展；奥斯曼帝国建 立了政教合一的国家；中世纪南亚得到局部统一，东亚的日本和 朝鲜在中华文明的影响下进行了改革，推动了社会进步。 （3）古代非洲和美洲：古代非洲文明的发展具有相对独立性， 出现了加纳、马里和桑海等文明国家；美洲也出现了辉煌的印第 安文明，玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明是其代表 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 课标要求 素养解读 通过了解中古 时期欧洲地区 的不同国家、 民族、宗教和 社会变化，认 识这一时期欧 洲文明的特点 1.以唯物史观为指导，结合文献材料分析西欧 封建社会的基本特征及这一时期的王权、城 市、教会，理解经济基础变动是上层建筑演变 的动力。 2.结合历史地图梳理拜占庭帝国和俄罗斯扩张 的史实，认识东西欧在发展道路上的差异，提 升时空观念、历史解释的学科核心素养 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 1. 封建社会的诞生 （1）条件：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列 ① ⁠的基础上，西欧封建社会产生了。 （2）基本特征：封君封臣制度、庄园与② ⁠制度。 王国　 农奴　 知识点1　西欧封建社会 必备知识·新知全解 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 2. 封君封臣制度 （1）形成：社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与③ ⁠ ⁠联系在一起。 （2）内容 ①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封 君，领取土地者为④ ⁠。 ②封臣必须效忠⑤ ⁠，主要义务是服兵役。 ③土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的⑥ ⁠ ⁠，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 封 土　 封臣　 封君　 占有 者　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （3）影响 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级 封建主联系起来，成为西欧社会的⑦ ⁠。 ②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现 了不同程度的⑧ ⁠局面。 统治阶级　 分裂割据　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 3. 庄园与农奴制度 （1）庄园：中古西欧基本的⑨ ⁠经济组织，大小不一， 耕地由领主自营地和农民份地组成。 （2）经营方式 ①领主自营地由领主直接经营，由⑩ ⁠耕种，收入归领主 所有。 ②农民份地是农民从⑪ ⁠处领有的土地，分为农奴份地 和自由农份地，自耕自收。 农业　 农奴　 领主　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （3）内部关系 ①农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为 领主服一定时间的⑫ ⁠。 ②庄园中的自由农民，也要为领主服一定时间的劳役。 ③农奴和自由农民还要向领主缴纳⑬ ⁠。 ④领主或其管家主持的⑭