第1单元 第1课 文明的产生与早期发展（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

古代文明的产生与发展 第一单元 第1课　文明的产生与早期发展 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业（一）　 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 　　本单元主要讲述了世界古代多元文明的诞生、发展及相互交流。 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （1）人类文明的产生和发展：新石器时代农业和畜牧业的出 现为古代文明的诞生创造了条件，铁器的使用拓展了人类生 存空间。最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河 流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域， 以及欧洲巴尔干半岛南部地区和爱琴海地区。因为地理环境 的不同，这些文明各具特色，表现出明显的多元特征，并对 世界产生了深远的影响。 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （2）古代多元文明的拓展与交流：不同地区的文明，随着历史 的发展不断加强交流，并相互影响。古代埃及、西亚和希腊获得 了很大的发展，进行了早期扩展，相关文明得到扩展。早期文明 的扩张，推动了波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的建立，世 界各地联系更加密切。帝国的扩张加速了文明的传播，丝绸之路 等和平的方式也是文明传播的重要手段，推动了东西文明交流。 通过丝绸之路，中国古代文明与西亚、北非、南亚、欧洲文明建 立了联系。 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （3）古代文明的灿烂文化：文字是人类文明的载体，西亚创造 了楔形文字，埃及创造了象形文字，中国创造了甲骨文。诞生于 西亚的腓尼基字母成为世界上字母文字的源头。西亚的农耕技术 和文学艺术对世界产生了巨大的影响。在农业生产中，世界各地 的文明以数学成就最为突出 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 课标要求 素养解读 1.知道早期人类 文明的产生。 2.了解各文明古 国发展的不同特 点，并分析、认 识这些特点形成 的不同时空条件 1.从农业和畜牧业的产生认识早期人类文明 产生的物质基础，运用唯物史观分析社会分 工、私有制、剥削及国家的产生。 2.运用史料比较分析各文明古国发展的不同 特点，培育时空观念、历史解释等学科核心 素养 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 1. 条件 （1）农业的产生：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆 类作物，稍后，① ⁠、中国和中南美洲等地也培育出各自 的农作物。人类还驯养了羊、猪和牛等动物。农业和畜牧业产生 后，人类从食物的采集者变成食物的② ⁠。 南亚　 生产者　 知识点1　人类文明的产生 必备知识·新知全解 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） ①手工业的出现：一些人从农业中分离出来，专门从事③ ⁠ ⁠生产，出现了农业和手工业的分工。 ②商业的发展：不同地区的产品互通有无，促进了④ ⁠和 ⑤ ⁠。 ③脑力劳动者的出现：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社 会生产活动而从事专门的管理和⑥ ⁠工作。 （3）城市的出现：农耕生产需要人们⑦ ⁠，一些较 大的居民点逐渐发展为⑧ ⁠。 手工 业　 交换　 贸易　 文化创造　 （2）社会分工的发展 定居生活　 早期城市　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） 2. 标志 （1）贫富差距的扩大：部落首领利用职权把一部分公共产品据 为己有，⑨ 逐渐产生，社会分化成⑩ ⁠和 ⑪ ⁠两大阶级。 （2）奴隶制的出现：为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战 争，被征服者往往成为征服者的奴隶，⑫ ⁠成为人类 第一种剥削制度。 私有制　 统治者　 被统治者　 奴隶制　 返回目录 历史 必修 中外历史纲要（下） （3）国家的出现：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐 出现了⑬ 、军队和监狱等强制机关