第3节 地域文化与城乡景观（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中地理必修第二册（人教版2019）

乡村和城镇 第二章　 第三节　地域文化与城乡景观 必备知识·自主学习 关键能力·情境探究 核心素养·热点演练 目 录 Contents 课时作业（六）　 课程标准 任务目标 核心素养 结合实 例，说明 地域文化 在城乡景 观上的 体现 1.识记地域文化的含义、分 类及特点。 2.理解地域文化对乡村景观 与城镇景观的影响。 3.运用地域文化与城乡景观 的关系，分析区域文化特点 或景观特征 1.区域认知：结合图文 材料，分析不同地区的 地域文化特点与城乡景 观的关系。 2.人地协调观：结合实 例，理解地域文化与城 乡景观的关系 返回目录 地理　必修2 　 （见学生用书P54） 必备知识·自主学习 一、地域文化 1.文化 （1）来源：人类对自身和世界的感悟与认知。 （2）特点：文化具有 　①　地域性　⁠。 （3）分类 ①　地域性　 返回目录 地理　必修2 　 2.自然景观和人文景观 （1）自然景观：行云飞瀑、高山流水等自然景观，较少受到人 类的直接影响或未受人类的影响。 （2）人文景观：也称文化景观，是人类的文化留在地球表面上 的印记，是人类为了满足某种需要，利用 　④　自然物质　⁠加以 创造的结果。农田、村落、矿山、道路、建筑、雕塑等都是人类 所创造的文化景观。 3.城乡景观：既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑、道路等。 ④　自然物质　 返回目录 地理　必修2 　 二、地域文化与乡村景观 1.较之城镇，乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接，其景 观鲜明地体现了 　⑤　人地和谐　⁠理念。 例如：在我国人多地少的丘陵地区，“宅高田低”的空间格局， 使得高宅可避洪水、低田便于灌溉，形成了一种人地和谐的乡村 景观。 ⑤　人地和谐　 返回目录 地理　必修2 　 2.乡村景观能体现当地人们的社会组织形态、 　⑥　精神追求　 ⁠等。 例如，我国南方传统土楼是一种大型民居建筑，以圆楼和方楼最 常见，适宜聚族而居的生活和共御外敌的要求，体现了 　⑦　御 外凝内　⁠的集体精神。 ⑥　精神追求　 ⑦　御 外凝内　 返回目录 地理　必修2 　 三、地域文化与城镇景观 1.城镇建筑的色调、色彩蕴藏着深厚的文化底蕴。 （1）我国江南城镇的粉墙黛瓦。 （2）意大利佛罗伦萨的 　⑧　黄橙　⁠交织。 （3）智利瓦尔帕莱索老城区住房的颜色五彩缤纷。 2.城镇中的各种建筑反映了某种文化意识和审美情趣。 例如：北京老城的四合院有鲜明的古都特点——建筑上遵循严格 的 　⑨　礼制　⁠。 ⑧　黄橙　 ⑨　礼制　 返回目录 地理　必修2 　 3.一座城镇的空间格局，或整体或局部，反映了某种价值追求。 例如：我国古代都城建设突出以 　⑩　君主　⁠为中心的思想，强 调城廓方正、对称，宫城居中。 4.城镇景观设计的追求：融合地域文化、体现尊重自然、追求社 会公平、增加社会福利、创造灿烂文化。 ⑩　君主　 返回目录 地理　必修2 　 1.（判断）地域文化可分为物质文化和非物质文化。 （　√　） 2.（判断）地域文化主要影响城市的建筑和格局。 （　×　） 3.（判断）我国北方皇家园林和江南私家园林都以黑白为主色 调。 （　×　） 4.（判断）地域文化是人类活动的产物，因而与地理环境没有关 系。 （　×　） √ × × × 返回目录 地理　必修2 　 5.（单选）荷兰因为地势低洼，留传下了一种独特的习俗：穿 “木鞋”。荷兰人穿“木鞋”是为了适应冬天寒冷潮湿、地上结 冰的地理环境。这说明（　A　） A.地域文化的形成是以自然环境为基础的 B.地域文化的形成与人类活动无关 C.地域文化是一成不变的 D.此种地域文化的范畴不是单一要素 解析：地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础 上，在长期的生产、生活中创造的，是人类活动的产物。 A 返回目录 地理　必修2 　 [概念辨析]　文化现象与文化景观 文化景观是人们为了满足某种需要，利用自然物质加以创造的。 例如，农田、矿山、道路、城镇、村落与人类生活和生产活动相 关，学校、法院、纪念碑、古岩画等是满足人类精神活动的产 物，它们都是人类利用自然的物质，在地表之上创造出来的。 文化现象并不是文化景观，如街头流动的艺术表演不是固定在地 表上的人类创造物，因此不是文化景观。 返回目录 地理　必修2 　 [误区防错]　自然景观也受人类活动影响 在科学技术高度发达的今天，人类活动的地域范围不断扩展，地 球上几乎不存在不受人类影响的地区，也几乎不存在不受人类影 响的景观。受人类间接、轻微或偶尔影响，而原有自然面貌未发 生明显变化的景观，仍然属于自然景观，如森林、草原等。 返回目录 地理　必修2 　 ⁠ ⁠[教材P43—44活动] 1.生产活动：“一千多年前，生活在这里的哈尼族等民族就开辟