【高三备考指南】2024年中职英语职教高考备考策略 (江苏专用）

江苏职教备考策略 高三备考指南 职 教 高 考 1 试卷分析 考试内容 备考指南 考试技巧 (试卷内容及题型分析) (考试内容及要求) (有效备考) (考试技巧和策略) CONTENTS 2 试卷分析 主要考查考生英语基础知识和基本技能，着重考查考生运用语言知识进行分析、判断、总结、表达、评价等方面的综合应用英语的能力，以及考生进入普通高校继续学习所必需的英语能力，利于高校科学选拔人才，促进学生健康发展。 3 分值分布（满分100分） 01 词汇和语法（10分） 02 情景交际（20分） 03 完形填空（10分） 04 阅读理解（选择题 32分+句子翻译 4分+任务型阅读4分） 05 书面表达 （20分） 4 命题原则 （一） 基于《中等职业学校英语教学大纲》，贴近教学实际，覆盖全面，突出重点，注重英语基本能力和综合能力的考查。 （二）在考查考生基本语言知识和技能的同时，着重考查考生运用语言知识进行分析、判断、总结、表达、评价等方面的综合应用英语的能力。 （三）命题要体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，利于科学选拔人才，促进学生健康发展。 5 试卷特点分析 01 聚焦课标，体现素养立意 试卷中的11-15的情景对话涉及询问看法、表达同意、安慰、不同意等日常生活中应用话题，26-30题的补全对话是关于用英语进行购物，让学生感知不同文化背景下思维方式的多样性，理解中西方思维方式的差异，体现了英语学科核心素养之一：思维差异感知。 6 试卷特点分析 01 聚焦课标，体现素养立意 任务型阅读文章选材是关于不同的文化背景下，怎样做一个更有效的沟通者。文章从西方人对于介绍的各种不同回应、握手的不同方式、拥抱的各种含义和眼神交流的不同习俗让学生了解了西方文化，形成对外国文化的正确认识，体现了跨文化理解的核心素养。 7 试卷特点分析 02 紧扣主题，引领英语教学 完形填空体现了人与自我主题，文本讲述作者与儿时玩伴一起常在家后面的小溪边玩，通过小伙伴放漂小船，让其融进大海从而让作者明白从小要有理想，坚定信念，梦想终会实现，潜移默化中使学生形成了积极的人生态度。 8 试卷特点分析 02 紧扣主题，引领英语教学 阅读理解B篇体现了人与自然主题，讲述货船产生的海水污染，让学生意识到环境保护的重要性；C篇讲述如何识别虚假新闻体现了人与社会主题，让学生在选择过程中通过查找、推理、判断等方式既考查了学生思维的层次，也让学生在阅读过程中树立了正确的世界观和价值观，更是引导教学重视学生阅读技巧的提升和自主阅读思辨能力的发展。 9 试卷特点分析 03 注重原创，凸显命题方向 相较于去年职教高考试卷完形填空和阅读理解语篇都能找到原出处甚至原题，今年的试卷特别注重原创。词汇与语法贴近日常生活，创设真实的情境考查学生的基本语言知识的掌握，特别是基本句型，词汇的固定搭配和语法必考点。作文命题与时俱进，选材社会热点话题——谈谈对网上二手物品交易的看法。凸显了命题方向是：体现内容的基础性，问题情境性，选题时代性和素养指向性等。 10 考试内容 本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》研究制定。以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《英语》(1-5册)为主要范围，主要考查考生英语基础知识和基本技能，着重考查考生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，以及考生进入普通高校继续学习所必需的英语能力，推进中等职业学校全面实施素质教育。 11 考试内容及要求 01 语言知识 能够理解并正确使用基本英语语法知识；能够掌握约2200个英语单词和400个习惯用语或固定搭配；能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语。 12 考试内容及要求 01 语言知识---语法项目表 名词；代词；数词；介词和介词短语；冠词；连词；形容词；副词；动词；时态；被动语态；非谓语动词（动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式）；句子种类（陈述句、疑问句、祈使句和感叹句） ；简单句句子成分与基本句型；并列复合句；主从复合句（宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句和表语从句） ；直接引语与间接引语；强调；倒装；虚拟语气；构词法（合成法与派生法） 13 考试内容及要求 01 语言知识---交际功能项目表 问候与道别（Greeting and saying goodbye） 引荐与介绍（Introducing oneself and others） 感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies） 预约与邀请（Making appointments and invitations） 祝愿与祝