19主题五 课时19 追求民主价值(九上第三课)-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省潍坊市中考道德与法治精讲本

道德与法治 2024 潍坊 精讲本 1 课时19　追求民主价值 (九上第三课) 1．全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 2．全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 3．协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 4．发展全过程人民民主有利于充分彰显社会主义国家性质、人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 5．公民行使民主权利的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 6．民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达；有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 7．民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 8．实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 9．公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 1．(2023·随州6D)全过程人民民主是中国特色社会主义最本质的特征。 (　 　) 2．民主决策是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(　 　) 3．(2022·潍坊7③)开设“我为党的二十大建言献策”栏目，可使公民直 接参与管理国家和社会事务。　(　 　) 4．网络问政扩大了公民的民主政治权利。(　 　) 5．(2023·杭州29)面向全市中学生开展优秀模拟政协提案评选活动，有 助于青少年增强社会责任感和主人翁意识，提高依法有序参与民主生活 的能力。(　 　) × × × × √ 【课标导航】 ●核心素养 了解中国特色社会主义制度的优越性。(政治认同) ●内容要求 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。(法治教育) 8 社会主义民主、参与民主生活 (九上第三课) 1．全体中国人民的共同价值追求(P33)：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 2．★正确认识我国的社会主义民主(P33～34) (1)本质特征：人民当家作主。 (2)本质属性：全过程人民民主。 (3)特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。[2023·17(1)；2021·6②] (4)根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 (5)真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 (6)人民民主的主要形式：①选举民主。保障人民通过选举、投票行使权利。②协商民主。推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 3．发展全过程人民民主的意义(全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主的原因)(P33～36) (1)在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 (2)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 (3)我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人们享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 4．保障人民当家作主的制度体系(中国特色社会主义民主制度)(P35)[2023·17(1)] (1)人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 (3)民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 (4)基层群众自治制度：完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 13 5．公民参与民主生活的原因、内涵及影响(P38) (1)原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 (2)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 (3)影响：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 6．★公民行使民主权利的形式(公民参与民主生活的方式)(P38～40)(2023年秋教材变化点) 形式 地位 方式/途径 要求/意义 民主 选举 是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 ①要遵循公开、公平和公正的原则。②公民