06主题一 课时6 社会规则 社会道德-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省潍坊市中考道德与法治精练本

课时6　社会规则 社会道德 一、生活情境辨识 1．(2023·北京5)社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们(　　) ①规则划定自由的边界，是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则是在人们达成共识的基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(2023·兰州10)小兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是(　　) ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 ④交通规则伴我行，遵法守法保太平 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．(2023·威海9改编)党的十八大以来，国务院共制定、修改、废止行政法规466件次，其中制定56件、修改46件次，“一揽子”修改327件次、废止37件。这表明(　　) ①我国坚持严格执法、公正司法 ②规则会根据社会发展的需要不断被修改和完善 ③随着社会的发展，所有规则都将被修改或废止 ④我国一直在追求良法之治 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 4．(2024·原创)四川凉山，酒店员工邀环卫工进店避雨；浙江杭州，志愿者文明有礼迎亚运；陕西西安，一对夫妇免费接送外地游客，帮助拾荒老人……对于这些温暖的新闻，你的看法是(　　) ①有礼是一个人安身立命之本 ②这是尊重他人的表现 ③文明使社会生活和谐融洽 ④志愿者更具有道德感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．【教材素材运用】(2023·北京6)1936年4月，一支红军部队经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料。他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，但小红军还是病故了。每年清明节，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。这则故事的题目最可能是(　　) A．明礼遵规，友爱互助 B．孝老爱亲，律己宽人 C．脚踏实地，任劳任怨 D．笃守诺言，薪火相传 6．【跨学科语文情境】(2023·株洲12改编)季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人，且十分重视承诺。在当地人中他享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这个故事启发我们(　　) ①为了追求经济收益，可以放弃诚信 ②要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人 ③尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ④诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．【形式新颖】(2023·郴州7)项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮他在项目一处选择一个合适的主题(　　) A．增强政治认同 B．提升道德修养 C．加强法治观念 D．健全公民人格 二、生活问题解析 8．[2023·潍城二模16(2)]分析生活案例　探究成长问题 案例：在浙江一景区的检票口，两女子插队遭拒后与人发生争执。随后，两人中的年轻女子激动地大喊大叫“我就要插队，我们不是好惹的”。随后，相关视频被传到网上，引发热议，“我就要插队，我们不是好惹的”等词条也冲上热搜……涉事两女子的头像被做成讽刺漫画和表情包大肆流传，其讽刺漫画被做成车贴售卖。 你对这一案例的分析是：(至少三条，6分) 9．(2023·青岛23)投身社会课堂　提升公民素养 为把思政小课堂同社会大课堂结合起来，某校道德与法治教师布置了一项实践性作业，鼓励学生去发现、思考和解决生活中的实际问题，引导他们学会做事、学会做人。 【生活观察】 每天傍晚放学时，某中学学校门口被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道线，对方却不予理睬，导致交通秩序更加混乱。 相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十六条 机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。 在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。 (1)运用所学知识，谈谈你如何看待该车司机的行为。(6分) 【素养提升】 针对学校门口堵车现象，该校学生做了相关调研后，向全校同学及其家长发出倡议：同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行；家长接送孩子尽量距离学校门口100米外停车，即停即走，遵守交通规则，文明驾驶。 在交警部门的指导下，学生还手绘了学校周边停车场和临时停车区示意图，方便家长选择。 (2)该校学生的做