内容正文:
书
基础夯实练·陕西生物
主
题
四
植
物
的
生
活
命题点 9绿色植物的呼吸作用 中 (5年3考)
1.探究植物呼吸作用的实验
实验装置 实验现象 实验结论
甲瓶温度计示数高于乙瓶
温度计示数
种子萌发时(呼吸作用)释
放
澄清的石灰水变浑浊
种子萌发时(呼吸作用)放
出
甲瓶蜡烛熄灭,乙瓶正常
燃烧
种子萌发时(呼吸作用)消
耗
2.呼吸作用的理解[2022.33(2),2020.32(2)]
(1)概念:细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成 二氧化碳和水 ,同时释放出能量的
过程。其表达式为: 有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量 。
(2)场所:主要是活细胞中的 线粒体 。
(3)产物:水和二氧化碳。
(4)实质: 分解有机物,释放能量 。
(5)呼吸作用是生物的共同特征,任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。
3.影响呼吸作用的因素
(1)温度:主要影响与呼吸作用有关的酶的活性。在一定范围内,温度升高,呼吸作用 增
强 ,低温则会 减弱 呼吸作用。
(2)水分:在水分充足的情况下,植物代谢快,呼吸作用旺盛,有机物消耗多。
(3)氧气、二氧化碳的浓度:氧气充足时,能 促进 植物的呼吸作用;增加二氧化碳含量,
会 减弱 植物的呼吸作用,从而减少有机物的消耗。
4.呼吸作用原理在生活、生产上的应用
应用 方法 原理
提高农作物产量
深耕松土、及时排涝
增加土壤中的氧含量,保证根呼吸作用的正常
进行
增大昼夜温差
适当降低夜间温度,减弱呼吸作用,减少有机
物的消耗(2021.24)
储存果蔬、粮食
适当降低温度
降低氧浓度
保持干燥(贮存种子)
抑制细胞的呼吸作用,减少有机物的消耗
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物
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生
活
5.【归纳】光合作用和呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
条件 在光下进行 有光、无光都能进行
场所 ①
所有活细胞内,主要在② 线粒体
中进行
原料 ③ ④ 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
物质转化
吸收二氧化碳,释放氧气;将无机物转
化成有机物
吸收氧气,释放二氧化碳;将有机物
分解成无机物
能量变化 ⑤ 光能 →化学能 ⑥ 化学能 →其他形式的能量
实质 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量
意义
为自身和其他生物提供有机物和能量;
维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡
为生物体各项生命活动提供能量
光合作用
与呼吸作
用的联系
a.如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行。因为呼吸作用所
分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储
存在有机物中的能量;
b.植物以及其他生物的呼吸作用生成的二氧化碳和水也可作为光合作用的
原料
【知识链接】与光合作用、呼吸作用相关的曲线分析题详见《分层作业本》P49“重难点突
破”。
即时训练
图一A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图二为该植物在晴朗的夏季一
天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线,图三表示在叶肉细胞内进行的部分生理活动,请
据图回答:
图一
图二
图三
(1)图一中植物白天和晚上都能进行的生理活动是 AB (填字母)。
(2)图二中代表图一A过程的是曲线 乙 ,此过程的主要生理意义是 为植物体的各项生命
活动提供能量 。
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(3)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是抑制图一中 B (填字母)
生理活动。
(4)图二中的be段(不包括b、e两点),光合作用强度 大于 (填“大于”“等于”或“小于”)
呼吸作用强度,此时段内在图三中进行的生理活动有 ①②⑤⑥ (填序号)。一天中植物体
内有机物积累最多的点是图二曲线上的 e (填字母)点。
(5)中午12点左右时,蒸腾作用过强,为防止植物体内水分过度蒸发,叶片上的一部分 气孔
关闭,从而使图一中“C”效率下降。
(6)请写出一种在农业生产中常用的提高光合作用效率的方法: 。
绿色植物的光合作用对维持生物圈的 碳—氧 平衡有重要的作用。
命题点 10绿色植物在生物圈中的作用 易 (5年4考)
1.绿色植物参与了生物圈的物质循环,同时能将光能转化为化学能,供其他生物利用。它对生
物圈有重大作用:
(1)绿色植物进行 光合 作用制造有机物,为许多生物提供食物和能量。
(2)绿色植物通过 光合 作用能不断吸收大气中的二氧化碳,释放氧气,有助于维持生物
圈的 碳—氧 平衡。
(3)绿色植物进行 蒸腾 作用提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环。
(4)绿色植物还可以涵养水源,保持水土;森林中的许多大型植物还能为陆生动物提供栖息