16《雷雨》课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

二年级下册第六单元 16.雷雨 你观察过雷雨天气吗?说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨—— 创设情境,自读感知 抓关键句,感受雷雨的变化 初读要求: 1.把字音读正确,句子读通顺。 2.边读边想:作者是按照怎样的顺序来写的? 雷雨前、雷雨中、雷雨后 自由朗读课文1-3自然段,想一想雷雨前作者描写了哪些景物?用“ ”标出。 抓关键句,感受雷雨的变化 抓关键句,感受雷雨的变化 写出了乌云的低沉厚重。 渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。 满天的乌云,黑沉沉地压下来。 抬头看见厚厚的乌云重重地压下来,你有什么感觉? 用“压”说一句话吧 树上的叶子一动不动 叶子 树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。 写出了天气的闷热。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 风来得很急 风很大 点击播放风声 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 动作描写,说明蜘蛛害怕,赶快逃跑。 把“垂”换成“落”字,好不好? 不好,“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着,“垂”更准确。 整个字形中间宽,上下两头窄。 chu 注意书写顺序。 横画之间的距离要均等。 重难点字书写指导 闪电越来越亮,雷声越来越响。 表现了雷电的变化,更增添了一种令人惊恐的感觉。 点击播放雷声 11 读完第1-3自然段后,说说你想到了什么情景,有怎样的感受? 这种景象让人感到沉闷不安,甚至有些害怕的感觉。 我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。 朗读感悟 满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 闪电越来越亮,雷声越来越响。 总结方法 迁移运用 自读雷雨中和雷雨后的内容: 1.先找出景物; 2.再抓住表示动作的词说一说有什么变化; 3.感情朗读。 合作探究 交流展示 雷雨中 哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 雨下得很大 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 合作探究 交流展示 雷雨后 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 “挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。 为什么说彩虹“挂”在天空呢? 蜘蛛又坐在网上。 悠闲自得 对比雷雨前,想想蜘蛛此时是的心情怎么样。 朗读感悟 哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 拓展阅读—《猫城记(节选)》 学习要求: 1.读准字音,读通句子。 2.用横线标出描写雷雨的句子,圈出句中表示动作的词语,想一想运用这些词语有什么好处? 拓展阅读—《猫城记(节选)》 一整排雨道从天上倒下来。 雨道高处忽然横着截开,一条惊蛇极快地把黑空切开一块,颤了两颤不见了。 随堂检测 阅读《猫城记》节选,感受老舍先生笔下的雷雨到来又是怎样的? 布置作业 整理本课中雷雨前后的景象以及异同。 null 54568.945 94381.805 118024.93 $$