第6单元（作业设计）2023-2024学年二年级下册语文统编版

设计：刘丽华 审校：姜静波 第六单元 奇妙的大自然 【轻轻告诉你】 大自然是一本大大的书 藏着 好多好多小问号 为啥星星会眨眼 为何雨后挂彩虹 …… 我要 一遍一遍翻看这本书 发现 更多更多 大奥妙 【制作建议：单独一个页面，卡通主题人物在露营的帐篷外，眼睛望着远方天空，手抬起指向天空。上方出现具体场景，如：雷电、北斗七星、宇宙飞船……卡通人物指向的方向出现“奇妙的大自然”文字及拼音】 任务 要求 映日荷花别样红 1.会读《古诗二首》《雷雨》《悯农（其一）》。 2.会写“湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴”。 3.能说说诗句描绘的画面。 4.能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。 聊聊天空和太空 1.会写“雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑、宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室”。 2.能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处。 3.能提取主要信息，说出雷雨前后景色的变化，说出太空生活有哪些有趣的事。 要是你在野外迷了路 1.会写“指、针、帮、助、导、永、碰、特、积”。 2.能说出“天然的指南针”怎样帮助人们辨别方向。 4.能自主阅读《最大的“书”》。 【快乐学习吧】 任务一 映日荷花别样红 一、在诵读中感受诗情和画意 1. 我是小小朗读者 读一读：给《晓出净慈寺送林子方》《绝句》《悯农（其一）》配上合适的音乐，试着读一读。 听一听：给自己或同学的朗读，涂小星星。 准确 ☆ 准确、响亮 ☆ ☆ 准确、响亮、有节奏 ☆☆☆ 【制作建议：出现与古诗相关的插图。】 ※小钥匙※ 读五言绝句的时候，注意2-3的停顿特点，读七言绝句的时候注意把握2-2-3的停顿特点。 2.我也来题诗 ※小钥匙※ 选择自己喜欢的国画，选择《晓出净慈寺送林子方》或《绝句》中的一句或两句诗，也试试为国画自由题诗。注意“含、岭”不要多画少画，“湖、绝、岭”左右结构的字，左右部分占位和高低关系，“穷、含”上宽下窄，“莲、荷、吴”上窄下宽。 二、写写问号后面的诗行 1.我有好多小问号 试试用上“怎么、谁、为什么、在哪里”等疑问词提问。 例： 为什么星星会眨眼睛？ 你怎么知道这么多小秘密？ ？ ？ ？ ？ ※小钥匙※ 圈画并比较句子中疑问词所在的位置，感受提问的不同方式。 2.我也是个小诗人 （1）好玩的儿童诗。读一读金子美玲的儿童诗《奇怪的事》，说一说自己的感受。 【制作建议：出示相关图文。】 （2）我也试试写首诗。 大自然真奇妙啊！你一定也有好多好多小“问号”，试着把它们写下来吧。你也可以成为一个小诗人噢！ 【制作建议：制作一个写字板或打开的书页，上面可在放上有关问号的插图。】 ※小钥匙※ 开动小脑筋，你的小诗一定很有趣，你还可以试着给你的小诗加上插图，那一定更有趣。 任务二 聊聊天空和太空 一、说说雷雨是怎么来的 1.我们一起来赏雨 收集一些有关下雨的情景，观察各什么特点,在括号内填上相应的序号。 1.蒙蒙细雨 2. 滴嗒小雨 3.倾盆大雨 4.雷电交加 （ ） （ ） （ ） （ ） 【制作建议：找一找蒙蒙细雨、滴嗒小雨、.倾盆大雨 、.雷电交加相关的图片。】 2.我们一起来聊雨 （1）根据课文内容，说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，连一连。 雷雨前 雷雨时 雷雨后 【制作建议：配好雷雨前、雷雨时、雷雨后相关的图片，预留位置使用连线。】 （2）读课文，照样子比一比、填一填雷雨前和雷雨后有什么不同。 雷雨前 雷雨后 天 黑沉沉 空气 沉闷 蜘蛛 逃走了 青蛙 不叫 二、谈谈有趣的太空生活 1.我乘飞船去太空 我们乘坐宇宙飞船进入太空啦，请按要求完成以下任务。 （1）演一演。选择太空生活的几个场景，如吃饭、喝水、走路、洗澡进行表演。 （2）猜一猜。让同学们或爸爸妈妈猜一猜所表演的是在太空干什么。 （3）评一评。请大家评一评表演是不是达到有趣的效果。 评选标准： 能把动作的基本表演出来。☆ 能增加适当表情。 ☆ ☆ 能利用道具，生动地表演有关动作，给人留下深刻的印象。 ☆ ☆ ☆ ※小钥匙※ 可以找小伙伴一起表演，加上动作、表情哦！ 2.我的太空图书角 如果在太空，你也有个图书角，你会怎样看书、会怎样管理呢？和