5.2社会历史的发展 练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2024-02-16
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5.2社会历史的发展 练习 一、单选题 1.《中华人民共和国爱国主义教育法》已于2024年1月1日正式实施。制定爱国主义教育法,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚人民力量,推进强国建设、民族复兴,具有十分重大而深远的意义。由此可见(   ) ①上层建筑为经济基础服务时推动社会进步 ②先进的社会意识能够凝聚力量、促进发展 ③社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 ④社会意识具有相对独立性,总先于社会而变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)解读指出,中国特色社会主义模块相对集中、系统地科学社会主义基本原理和中国特色社会主义理论教育,这是高中思想政治课程的核心价值之所在。下列选项中最符合该图示的是(   ) A.①资本主义基本矛盾 ②资本主义经济危机 ③资本主义社会动荡冲突 ④社会主义必然替代资本主义 B.①经济基础 ②上层建筑 ③人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系 ④人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量 C.①人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量 ②人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系 ③经济基础 ④上层建筑 D.①中国国情 ②中国共产党的领导 ③人民当家作主 ④依法治国 3.一流的营商环境是一座城市最好的“梧桐树”。2023年,深圳连续第四届举办“深圳企业家日”系列活动,着力打造政企沟通和企业交流平台;十堰市政府也把“放管服”改革作为优化营商环境的“先手棋”,不断为城市发展赢得新机。从哲学上看,这么做是因为(   ) ①营商水平的高低决定一个城市的性质和面貌 ②通过调整上层建筑可以更好推动生产力发展 ③社会基本矛盾的解决必须要通过改革来实现 ④改革是推动社会主义现代化建设的强大动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2023年7月14日,中共中央、国务院正式印发《关于促进民营经济发展壮大的意见》,从民营经济的发展环境、政策支持、法治保障、高质量发展以及民营经济人士健康成长等方面提出31条具体举措,这有利于优化民营企业发展环境,推动民营经济在中国式现代化的伟大进程中肩负起更大使命、承担起更重责任、发挥出更大作用。该意见的出台说明(    ) ①社会意识对社会存在具有反作用 ②改革是社会主义发展的根本动力 ③社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现 ④上层建筑为经济基础服务就能推动生产力发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.2023年5月,教育部就调整优化高等教育学科专业设置工作做出部署安排。到2025年,我国将优化调整高校20%左右学科专业布点,新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不适应经济社会发展的学科专业。这表明(   ) ①生产关系要适应生产力的发展要求 ②社会意识反作用于社会存在 ③社会存在的变化决定社会意识变化 ④上层建筑要适应经济基础的新调整 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.针对高水平对外开放不断推进中司法实践面临的管辖权国际冲突等问题,2023年9月1日,十四届全国人大常委会第五次会议审议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国民事诉讼法〉的决定》。此次修改有利于进一步提升涉外民事案件审判质效,更好保障当事人的诉讼权利和合法权益,更好维护我国主权、安全和发展利益。该法的修改表明(   ) ①经济基础的变化迟早会引起上层建筑的变革与调整 ②上层建筑为先进经济基础服务能促进社会发展进步 ③社会意识能够精准预见和推动社会的向前发展 ④社会发展是在不断解决人与自然的矛盾中实现的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.为加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法的实施将进一步凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。爱国主义教育法的出台是基于(   ) ①社会存在决定人们的社会意识 ②生产关系一定要适应生产力状况 ③社会意识对社会发展起推动作用 ④上层建筑对经济基础具有反作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.为防范生成式人工智能服务风险的现实需要,国家网信办联合国家发改委、公安部等多部门公布《生成式人工智能服务管理暂行办法》,划定了生成式人工智能发展的“底线”和“红线”。出台该办法是基于(   ) ①社会意识对社会存在的发展起助推作用 ②上层建筑一定要适应经济基础的状况 ③变革生产关系以适应生产力发展的要求 ④社会存在的发展决定社会意识的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.我国为协调数据基础制度建设、统一数据资源整合,推动数字中国、数

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