02《回延安》备课导航-【轻松备课】2023-2024学年统编版语文八年级下册名师备课系列

《回延安》备课导航 学习目标 1.感知诗歌内容,理解诗歌中的地域文化特点和民俗内涵。 2把握诗歌的形式特点和语言风格。 3.体会诗人对“母亲延安”的感情,培养爱国情操和“大我”情怀。 方法指导 1.了解诗歌的创作背景,感知诗歌中描绘的陕北高原的自然景象和文化景观，深入理解诗歌内。 2.高声朗读,品析诗歌中的比兴手法,品味诗歌采用的“信天游”这一语言形式的特点。 3.通过诵读,感受诗人对延安的情感,理解诗歌主题,继承和发扬“延安精神”。 基础解读 题目解说 “回”表明诗人重返曾经去过的某个地方。“延安”是“回”的地点。标题简洁通俗,概括了诗歌的主要内容，表现了诗人对延安的深厚感情。 作者简介 贺敬之,1924年生,山东枣庄人,诗人他和丁毅执笔集体创作的富有民族特色的新歌剧《白毛女》是我国新歌剧发展的里程碑,该剧获 1951年斯大林文学奖。他的《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》等都是很有影响、脍炙人口的名篇,著作还有诗集《放歌集》《贺敬之诗选》。 背景资料 此文本诗选自《贺敬之诗选》(人民文学出版社2004年版)。1940年,16岁的贺敬之来到延安,接受红色教育,并与延安当地军民结下深厚情谊。1956年,诗人贺敬之回到阔别十年的延安,参加西北五省(区)青年造林大会。大会期间,诗人受到革命老区人民的热烈欢迎诗人目睹延安城的新貌,有感而发写下了这首诗。 文体常识 信天游 信天游是民歌的一种,属于山歌性质,流传在我国西北地区。曲调高亢、悠长,形式自由灵活,每两句为一小节,押韵;有的一节表达一个意思,有的几节组成一个部分,表达比较复杂的意思;调子自由,单纯易唱;每段常转韵,多用比兴、叠字和衬字。 字音识记 1.重点字 登时(dēng) 眼眶(kuàng) 白羊肚(dǔ) 脑畔(pàn) 一盏盏(zhǎn) 2.多音字 (méi)糜子 (pù)店铺 铺 糜 糜((mí)烂 (pū)铺路 字形辨识 铺(pù)当铺 膜(mó)隔膜 糜(méi)糜子 炕(kàng)火炕 辅(fǔ)辅助 馍(mó)馍馍 靡(mǐ)风靡 坑(kēng)坑人 词语积累 几回回:方言,一回又一回。 心窝:人体上心脏所在的地方;内心,心里。 登时:立刻。 糜子:一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 天南海北:即天南地北。形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方;形容说话漫无边际。 近义词辨析 光荣——荣誉 相同点:都有“被公认为值得尊敬和称赞”的意思。 不同点:“光荣”侧重指受到尊敬和称赞,一般用于做了正义的或对人民有利的事等情况。“荣誉”是名词,指光荣的名誉,如“荣誉感”。 辨析: 1.他 地加入了中国共产党 2.我们要爱护集体的 。 答案:1.光荣 2.荣誉 探究突破 结构图解 回延安 ——随激动满怀 忆延安——圣地养育“我” 赞美、热爱延安 赞美、热爱祖国 会亲人——欢聚话今昔 回延安 赞延安——圣地大贡献 逛新城——旧貌换新颜 疑难突破 1.这首诗的抒情具有怎样的特点? 这首诗的抒情总的特点是直白、热烈、豪迈直白:诗人面对延安,面对延安亲人,面对读者,毫无保留地直抒胸臆,这是那个年代诗歌创作的主流风格,也仿照了陕北民歌的风格。热烈:诗人离别十年后回到日思夜想的第二故乡延安,不可遏制的情感喷涌而出,诉诸笔端。豪迈:诗人抒发的是自己的情感,同时又抒写了一个“大我”的胸怀,这种情感和胸怀是革命者才有的,具有豪迈、壮阔的特点,而无狭小、局促之弊端。 2.作者用陕北民歌“信天游”的形式来写这首诗有什么好处? “信天游”结构简单,形式灵活,节奏活泼善用比兴,直抒胸臆,便于抒发诗人激动、喜悦的思想感情。“信天游”是陕北的一种民歌形式,延安属于陕北地区,也是“信天游”流行的地方,再加上诗歌内容是回延安的情景,所以诗人用“信天游”的形式来抒写自己的思想感情,显得更加亲切自然。 写作借鉴 1.着眼于抒情。 诗人抓住自己与延安的亲情来写,反复叹。如“母亲延安就在这里”“母亲打发我们迹黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”一声声“母亲”的反复呼唤,构成了诗歌的主旋律。此外,诗歌前后相承,各部分之间意义上相互贯串,又层层递进,跌宕起伏,传达出诗人的感情波澜。 2.巧用民歌形式和比兴手法。 全诗借鉴了陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,一节