9.1压强第2课时压强课件2023-2024学年度人教版物理八年级下册

八年级下册 人教版 第2课时 压强 已知小桌重为4N，一个砝码重为0.5N，桌腿底部的总面积为4cm2，桌面的面积为40cm2 1 甲、乙两图中，谁的桌子对海绵的压力作用效果明显，并说一说你的比较方法？ 思考比较 乙的明显； 受力面积相同，比较压力 新课引入 已知小桌重为4N，一个砝码重为0.5N，桌腿底部的总面积为4cm2，桌面的面积为40cm2 2 乙、丙两图中，谁的桌子对海绵的压力作用效果明显，并说一说你的比较方法？ 思考比较 乙的明显； 压力相同，比较受力面积 已知小桌重为4N，一个砝码重为0.5N，桌腿底部的总面积为4cm2，桌面的面积为40cm2 思考比较 甲、丙两图相比，谁的桌子对海绵的压力作用效果更明显，说一说你的判断方法? 已知小桌重为4N，一个砝码重为0.5N，桌腿底部的总面积为4cm2，桌面的面积为40cm2 甲图中： 丙图中： 所以，甲图中桌子对海绵的压力作用效果更明显 受力面积相同，比较压力，即 压强 （表示压力作用效果的物理量） （表示压力的作用效果） 学习目标 1.通过讨论思考，形成压强的概念，并能利用压强的计算公式进行简单计算；2.通过实例和公式，能说出增大、减小压强的方法，并能举出相应实例； 3.能解释生活中与压强有关的物理现象。 重点 重点 难点 1 定义：在物理学中，物体所受的压力与受力面积之比 2 符号：P 3 公式： N m2 Pa（帕） 1Pa=1N/m2 为纪念法国物理学家与数学家帕斯卡而命名 一张报纸平摊在水平桌面上,它对桌面的压强约为1Pa 4 物理意义： 知识点一：压强 表示物体在1m2 的面积上所受压力 p 新知学习 信息窗 帕斯卡，法国著名数学家和物理学学，在1653年提出流体能传递压力的定律，即所谓帕斯卡定律。并利用这一原理制成水压机。他还制成注水器,继承伽利略和E.托里拆利的大气压实验，发现大气压随高度变化；他写成了《流体平衡论》和《大气重力论》两部著作，确立了气体压强的理论与流体静力学的基本规律。 例题1 一箱质量为5kg的牛奶，放在桌面上，它与桌面的受力受力面积为0.05m2，求这个牛奶箱对桌面的压强多大？ 解：牛奶箱对桌面的压力 牛奶箱对桌面的压强 F＝G=mg=5kg×10N/kg=50N 答：这个牛奶箱对桌面的压强Pa. Pa 例题2 如图所示，图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是0.005cm2，小明用20N压力按图钉，则图钉尖对墙的压强是多少？手对图钉帽的压强是多少？ 解：图钉尖对墙的压强 手对图钉帽的压强 答：图钉尖对墙的压强是手对图钉帽的压强是 例题3 一名正常的初中生双脚站在水平地面时对地面的压强约是多大？ F=G=500N S= 10cm×20cm =200cm2=400×10-4m2=4×10-2m2 2× 解：初中生对地面的压力 将初中生的脚看做长方形模型，则双脚站在地面时的受力面积 初中生双脚站立时，对地面的压强 答：初中生对地面的压强约为1.25×104 下列几幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们分别是通过什么方法增大或减小压强的？ 知识点二：增大、减小压强 增大压强的有： 推土机履带 篆刻刀刀刃、 啄木鸟的喙 压路机的碾轮 火车轨道的枕木 安全锤锤尖 空心砖 老虎牙齿、 减小压强的有： 1 怎样增大压强 ② 压力一定时，减小受力面积 ① 受力面积一定时，增大压力 2 怎样减小压强 ② 压力一定时，增大受力面积 ① 受力面积一定时，减小压力 思考交流 你还能举出哪些有关增大、减小压强的实例？ p 根据 p=F/S可知，书包对人的压力一定时，书包带扁而宽，可以增大受力面积，从而减小书包带对人的压强，人会感到较舒服一些 为什么书包带要做的扁而宽？ 思考交流 课堂小结 压强 定义 公式 物理意义 估测 增大压强的方法 减小压强的方法 ② 压力一定时，减小受力面积 ① 受力面积一定时，增大压力 ② 压力一定时，增大受力面积 ① 受力面积一定时，减小压力 在物理学中，物体所受的压力与受力面积之比叫做压强 表示物体在1m2 的面积上所受压力 p 1 如图所示实例中，是为了增大压强的是（　　） A．图钉帽面积大 B．切蛋器的细钢丝 C．挂车装有多个车轮 D．宽大的滑雪板 随堂练习 B 2 如图所示，若将砖块从中央沿直线竖直切掉一半，则剩下的一半跟原来相比，下列说法正确的是（ ） A ．压力减半，对地面的压强减半 B ．压力减半，对地面的压强不变 C ．压力减半，对地面的压强增大 D ．压力不变，对地面的压强减半 随堂练习 B 3.沙漠中有不易发现的流沙，若不小心双脚陷入流