第四单元 100以内的加法和减法（一）整理与复习（课件）-2023-2024学年苏教版一年级下册数学

苏教版一年级数学下册 100以内的加法和减法（一） 整理与复习 1 100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数 两位数加、减整十数和一位数（不进位、不退位） 两位数加、减两位数（不进位、不退位） 解决问题 求被减数的问题 求减数的问题 求一个数比另一个数多（或少）几 重点回顾 整十数加整十数的计算方法 把十位上的数相加，得几就是几十。 40 + 30＝ 70 40是4个十，30是3个十； 4个十加3个十是7个十。 整十数减整十数的计算方法 把十位上的数相减，得几就是几十。 40 70 －30 = 70是7个十，30是3个十； 7个十减3个十是4个十。 两位数加整十数的计算方法 先把十位上的数相加。 再与个位上的数相加。 相同数位上的数相加，即 口算时要注意，几个十和几个十加，几个一和几个一加。 两位数加一位数（不进位）的计算方法 先把个位上的数相加。 再与整十数相加。 相同数位上的数相加，即 口算时要注意，几个十和几个十加，几个一和几个一加。 两位数减整十数的计算方法 整十数减去整十数。 再和个位数上的数相加。 相同数位上的数相减，即 口算时要注意，几个十和几个十相减，几个一和几个一相减。 7 两位数减一位数（不退位）的计算方法 先用个位上的数减去一位数。 再与整十数相加。 相同数位上的数相减，即 口算时要注意，几个十和几个十相减，几个一和几个一相减。 8 两位数加两位数（不进位）的笔算方法 相同数位对齐。 从个位加起。 结果写在对应的数位上。 01 02 03 4 5 + 1 2 5 7 57 45+12= 两位数减两位数（不退位）的笔算方法 相同数位对齐。 从个位减起。 结果写在对应的数位上。 01 02 03 3 6 － 2 2 1 4 14 36－22= 已经摘了23个桃，树上还剩5个。树上原来有多少个桃？怎样求出的？ （教科书第47页例3 ） 23+5=28(个) 答：树上原来有28个桃。 已知原来的数量被分成的两部分，求原来的数量，就是求被减数，用加法计算，被减数=减数+差。 ◎求被减数的简单实际问题 摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。吃了几个桃？怎样求出的？ （教科书第53页例5） 28−7=21(个) 答：吃了21个桃。 已知一共的数量和其中一部分的数量，求另一部分的数量，也就是求减数，用减法计算，被减数−差=减数。 ◎求减数的简单实际问题 哪一种花片抓的多？多多少个？ 我抓了13个 。 我抓了8个 。 （教科书第59页例7） 13−8=5(个) 答：红色花片多，多5个。 求两数相差多少，就是求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算。 红花片有13个，蓝花片有8个，13>8，红花片抓得多。 ◎求两位数相差多少的简单实际问题 小红送给小明12枚邮票后，两人邮票的枚数同样多。 原来小红比小明多多少枚？ 小红原来的邮票比现在多12枚，小明原来的邮票比现在少12枚。 小红： 小明： 12枚 12枚 原来小红的邮票比小明多2个12枚，其中12枚送给小明， 12枚留给自己，这样两人邮票的枚数同样多。 12+12=24(枚) 1.填表。 加数 38 72 50 26 加数 30 6 44 40 和 68 78 94 66 68 78 94 66 被减数 56 32 76 98 减数 3 20 40 8 差 53 12 36 90 53 12 36 90 课堂练习 2. 看谁算得又对又快。 40 70 30 50 30 70 10 17 3.连一连。 25＋30 三十多 62－20 94－30 四十多 84－30 38－5 五十多 40＋23 4＋45 六十多 77－40 4. 用竖式计算。 4 6 + 2 3 6 9 3 4 + 5 4 8 8 46+23= 34+54= 69 88 7 9 − 6 5 1 4 4 8 − 3 1 1 7 79−65= 48−31= 14 17 5. 不计算，在 里填上“>”“<”或“＝”。 62＋3 92 57－30 57－3 45＋4 45＋40 3＋24 24＋3 67－30 76－30 75－30 85－40 6. 在 里填上合适的数。 < < < ＝ < ＝ 4 2 9 5 4 4 3 5 0 2 5 (后两个竖式答案不唯一) 7.⁠ 原来有多少条小船？ 32＋14＝46（条） 8.⁠ 小英再摘多少个就和小东摘的一样多了？ 45－30＝15（个） [解析]再摘多少个就和小东摘的一样多就是比小东少摘