6.3 两位数加两位数（进位）（课件）-2023--2024学年一年级下册数学苏教版

苏教版一年级数学下册 100以内的加法和减法（二） 两位数加两位数（进位） 1 经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，进一步理解并掌握进位加法中“满十进1”的方法，能正确笔算两位数加两位数的进位加法。 在探索算法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会与同学合作交流，增强对数学学习的信心。 逐步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。体验数学与日常生活的密切联系。 学习目标 小朋友们在交流自己收集的邮票呢！ 课堂导入 两人一共有多少枚？ 我有34枚邮票。 我有16枚邮票。 3 要求两人一共多少枚，就是把男孩的邮票数和女孩的邮票数合起来，用加法计算。 34 + 16 = （ ） 知道了什么？ 怎么列式呢？ 女孩：16 枚 男孩：34 枚 枚 新知探究 两人一共有多少枚？ 我有34枚邮票。 我有16枚邮票。 3 34 + 16 = （ ） 先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨， 再想想用竖式怎样计算。 女孩：16 枚 男孩：34 枚 枚 新知探究 探究34+16的计算方法。 34＋16＝ 借助小棒摆一摆。 把10根小棒捆成一捆。 一共：5 捆 50 探究34+16的计算方法。 34＋16＝ 借助计数器拨一拨。 先在计数器的十位上拨3个珠子，个位上拨4个珠子，表示34。 再在十位上拨1个珠子，个位上拨6个珠子，表示加16。 4 个珠与6 个珠合起来是10 个珠，而10 个一是1 个十，所以要把个位上的10个珠拨去，在十位上再拨一个珠。 探究34+16的计算方法。 34＋16＝ 借助计数器拨一拨。 先在计数器的十位上拨3个珠子，个位上拨4个珠子，表示34。 再在十位上拨1个珠子，个位上拨6个珠子，表示加16。 十位上有5个珠子，表示50。 50 让我们把这个过程用竖式表示出来！ 3 4 个 十 6 ＋ 1 个位上4＋6＝10，怎样在竖式中表示？ 探究34+16的计算方法。 34＋16＝ 4 6 3 个 十 ＋ 1 4 6 0 1 个位上4加6得10，向十位进1，在得数的个位上写0。 ＋ 探究34+16的计算方法。 34＋16＝ 4 6 3 个 十 ＋ 1 4 6 0 1 ＋ 探究34+16的计算方法。 34＋16＝ 十位该怎样计算？ 4 6 3 个 十 ＋ 1 4 6 0 1 ＋ 探究34+16的计算方法。 34＋16＝ 十位上3加1，再加进位的1得5。在得数的十位上写5。 3 1 5 50 3 4 1 6 ＋ 0 3 4 1 6 ＋ 5 从个位加起，个位上4＋6＝10，向十位进1。在横线下面的个位上写0。在十位的右下角贴近横线的位置写一个小“1”。 十位上3＋1＝4，再加进位的1是5，在横线下面的十位上写5。 相同数位对齐。 1 0 3 4 1 6 ＋ 1 34＋16＝ 50 13 两人一共有多少枚？ 我有34枚邮票。 我有16枚邮票。 3 34 + 16 = （ ） 女孩：16 枚 男孩：34 枚 枚 50 6 5 8 ＋ 2 个位5加8得13，怎么写？ 5 8 3 1 个位上5+8=13，向十位进1，在得数的个位上写3。 6 5 8 ＋ 2 十位6加2得8，加上进上来的1得9，怎么写？ 5 8 3 1 十位上6+2+1=9，在得数的十位上写9。 6 2 9 和同学说说笔算加法要注意些什么。 个位和个位对齐， 十位和十位对齐， 从个位加起。 个位相加满10，要向十位进1。 1．填一填。 60 6 0 61 6 1 课堂练习 2.用竖式计算。 3 5 4 7 ＋ 2 8 1 4 5 6 ＋ 0 7 7 4 1 9 ＋ 3 9 5 3 5 ＋ 0 4 35＋47 14＋56 74＋19 5＋35 ＝82 ＝70 ＝93 ＝40 1 1 1 1 4 2 3 8 ＋ 0 8 2 6 1 5 ＋ 1 4 5 4 3 8 ＋ 2 9 9 4 3 ＋ 2 5 42＋38 26＋15 54＋38 9＋43 ＝80 ＝41 ＝92 ＝52 1 1 1 1 3.下面的计算正确的画“√”，错误的画“✕”并改正。 （　✕　） ✕ ✕ （　✕　） 4．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 63＋26 90 38＋27 55 37＋16 53 18＋13 35 19＋8 99 43 35＋8 < > ＝ < < ＝ 5.看图列式计算。 　25　＋　46　＝　71　（　个　） 25 ＋ 46 71 个