4.4 两位数减整十数、一位数（不退位）（课件）-2023--2024学年一年级下册数学苏教版

苏教版一年级数学下册 100以内的加法和减法（一） 两位数减整十数、一位数（不退位） 1 经历探索两位数减整十数、一位数（不退位）口算方法的过程，理解和掌握其口算方法，并能正确口算。 经历探索口算方法的过程，体会新旧知识间的联系，发展抽象、概括等思维能力，获得根据已有知识、方法学习新内容的初步体验。 在学习过程中能积极思考、交流、倾听，产生对数学活动的兴趣，初步培养与同伴交流、合作的意识，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。 4. 两位数减整十数、一位数（不退位）的口算方法。 5. 对两位数减整十数、一位数（不退位） 的口算方法的理解。 学习目标 填表。 ⁠ ⁠ ⁠ 原有 （　60　）个 （　89　）个 （　58　）个 卖出 30个 29个 38个 还剩 30个 60个 20个 60 89 58 知识回顾 求被减数（原来）是多少的实际问题，用加法计算。 3 小朋友们乘车去春游啦！ 课堂导入 已经有30人上车。 还有多少个空座位？ 4 如何理解题意呢？ 新知探究 用减法计算 列式为 45 - 30 理解题意并列式 45 - 30＝ （ ） 一共45 个座位 已经坐了30个座位 求空座位数就是从总数里去掉已坐的座位数。 你是怎样算的？和同学说一说。 空座位数 ？ 个 6 借助小棒计算 摆4捆零5根小棒表示45 拿走3捆，表示减去30 还剩1捆零5根小棒， 是15 根。 方法一 怎样解答？ 15 45 - 30＝ （ ） 个 借助计数器计算 方法二 先在计数器的十位上拨4个珠子，个位上拨5个珠子，表示45。 再从十位上拨走3个珠子，表示减30。 十位上剩下的1个珠子和个位上的5个珠子合起来是15。 15 45 - 30＝ （ ） 个 利用数的组成计算 方法三 4个十和5个一 3个十 1个十和5个一 4 5 - 30 = 40 5 先算40 - 30 = 10， 10 再算10 + 5 = 15。 15 15 45 - 30＝ （ ） 个 已经有30人上车。 还有多少个空座位？ 4 15 45 - 30＝ （ ） 个 你有什么发现？ 计算两位数减整十数（不退位）时，把两个数十位上的数相减，个位上的数不变。 15 45 - 30＝ （ ） 个 11 先算什么， 再算什么？ 45 － 3 = 借助小棒计算 摆4捆零5根小棒表示45 拿走3根，表示减去3 还剩4捆零2根小棒， 是42 根。 方法一 怎样解答？ 45 － 3 = 42 借助计数器计算 方法二 先在计数器的十位上拨4个珠子，个位上拨5个珠子，表示45。 再从个位上拨走3个珠子，表示减3。 十位上剩下的4个珠子和个位上的2个珠子合起来是42。 45 － 3 = 42 利用数的组成计算 方法三 4个十和5个一 3个一 4个十和2个一 4 5 - 3 = 40 5 把45分成40和5， 2 再算40 + 2 = 42。 42 45 － 3 = 42 先算5 - 3 = 2， 计算45 - 30和45 - 3有什么不同？ 先算5-3 先算40-30 相同数位上的数才能直接相减。 16 1． 先算( 　) －(　 ) = (　 ) ，再算(　 ) + (　 ) = (　 ) 。 30 6 10 16 30 20 10 10 6 16 课堂练习 2． 先算( 　) －(　 ) = (　 ) ，再算(　 ) + (　 ) = (　 ) 。 60 5 1 61 5 4 1 60 1 61 3.算一算。 52－20＝32 98－80＝18 52－2＝50 98－8＝90 70－40＋6＝36 5－4＋40＝41 76－40＝36 45－4＝41 32 18 50 90 36 41 36 41 4.乘火车。（连一连） [提示]93－30＝69－6，64－40＝84－60，79－6＝83－10，39－2＝33＋4。 5.在⁠里填“＞”“＜”或“＝”。 49－6　＞　40 67－30　＝　37 50　＜　38＋20 63　＜　29＋40 35＋30　＞　63 52－40　＜　20 62－20　＜　43 78－5　＞　72 ＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ 6.一共准备了35个饺子皮，已经包了多少个饺子？ （　天　） 16　－　9＝7 35 － 5 30 个 7. 他们还要做多少只小船？ 38－6＝32（只）　 [解析]4人是个多余条件哦！ 提升练习 8．生活中的数学。 (1)小松鼠吃了多少个橡实？ 39 － 8 31 个 (2)蛇再捉多少只田鼠就和猫头鹰捉得同样多？ 62 － 20 42 只 9. 昊昊带67元去文具店买其中一件物品，最多剩多