3.1分子和原子寒假作业---2023-2024学年九年级化学人教版上册

初中化学分子和原子寒假作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．工业生产硫酸的过程中，SO2催化氧化反应前后的微观示意图如图。下列说法正确的是    A．反应前后分子的种类和原子种类都不变 B．反应前后催化剂不断减少 C．示意图中共有2种单质 D．该反应属于化合反应 2．如图所示是气体扩散的实验。抽掉玻璃板，几分钟后，两个瓶子内的气体会混合在一起，且颜色变得均匀。关于这一现象下列说法中正确的是 A．颜色变得均匀后，分子将不再向上或向下运动 B．该现象可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在间隙 C．两个瓶子内气体混合在一起，是因为分子间存在引力 D．中间的玻璃板有一定的体积和形状，是因为固体分子间的距离很大 3．下列各图中●和○分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A．   B．   C．   D．   4．氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如图。下列说法正确的是    A．反应中氢气与氧气的分子个数比为1：1 B．原子在化学变化中是可分的 C．“解离”时，结构被破坏的分子是O2 D．催化剂的表面积大小不影响反应速率 5．下列对宏观事实的微观解释，错误的是 A．滴水成冰，分子的间隔变化了 B．吹胀气球，分子的体积变大 C．金桂飘香，分子是不断运动的 D．汽油燃烧，分子的种类改变 6．下列事实的微观解释中，不正确的是 A．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 C．水和冰都能解渴——物质的分子相同，其化学性质也相同 D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 7．宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是 A．CO有毒，CO2无毒，是因为构成物质的粒子不同，性质不同 B．水可分解成氢气和氧气，是因为在化学变化中分子可分 C．大多数物体热胀冷缩，是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变 D．50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之间有一定的间隔 8．以空气为原料在催化剂作用下合成氨气(NH₃)，流程图如下。 下列说法中错误的是 A．流程①中，分子之间的间隔减小 B．流程②中，分子种类发生了改变 C．流程③中，催化剂的质量和化学性质不发生改变 D．流程③发生了化合反应 9．硼氢化钠(NaBH4)催化释氢，为便捷式电源提供移动氢能，该反应原理如图。下列分析正确的是 A．该反应过程中共出现4种含硼(B)的微观粒子 B．过程①微观实质是2个氧原子结合成1个氧分子 C．过程②中各微粒的数目比为1：1：1：1，则X为H2O D．若Y与Z发生化合反应，则微粒Z为 10．如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的 A．个数减少 B．质量减小 C．间隔减小 D．种类减少 11．某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是    A．光热作用下，水分子运动速率加快 B．液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 C．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D．海水变为淡水，水分子化学性质不变 12．如图所示，检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出，对此现象的微观解释正确的是 A．装置内气体分子的数目增多 B．装置内气体分子的间隔变大 C．装置内气体分子的种类发生变化 D．装置内气体分子的大小发生变化 13．西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是 选项 景色 解释 A 春天花香四溢 分子在不断运动 B 夏天云消雾散 水分子间隔发生了变化 C 秋天层林尽染 分子种类不同性质不同 D 冬天白雪皑皑 水分子种类发生了变化 A．A B．B C．C D．D 14．氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是 物质 分子个数 体积 0℃/101kPa 20℃/101kPa 0℃/202kPa 17g氨气 约6.02×1023个 22.4L 24.1L 11.2L A．氨分子质量很小 B．闻到氨水的气味是分子在运动 C．温度升高，氨分子体积变大 D．压强变大，氨分子间的间隔变小 15．水蒸发为水蒸气后所占体积变大，这一事实说明（　　） A．水分子间的间隔变大 B．水分子的体积变大 C．水分子的数目增多 D．水分子的质量增加 二、填空与简答 16．“见著知微，见微知著”是化学思维方法。 (1)从宏观知微观。 ①仔细观察如图实验，回答下列问题： 水与酒精混合后，总体积 10mL（填“大于”、“等于”、“小于”）。该实验说明