第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质作业---2023-2024学年九年级化学人教版上册

初中化学氧气的实验室制取与性质作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是 A．产生氧气缓慢 B．没有影响 C．加热时产生氧气少 D．加热时无氧气产生 2．在实验室里，区分下列各组物质的两种方法都不合理的是 A B C D 物质 木炭和硫 氯酸钾和氯化钾 水和过氧化氢 体积相同的铁块和铝块 方法 观察颜色 看颜色 二氧化锰 观察颜色 方法 方法点燃，观察现象 加热 硫酸铜溶液 掂量 A．A B．B C．C D．D 3．用下图装置进行下列实验，不能实现的是 A．气体从b端通入，用于实验室收集氧气 B．若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳 C．若瓶内装满水，可在b端连接量筒，收集气体并测量气体的体积 D．若瓶内装部分水，气体从a端通入，可观察气泡的速度 4．以下是四种气体的密度（O℃、101 kPa）和溶解性（20℃、101kPa）。 气体 H2 CO2 SO2 O2 密度g/L 0.0899 1.977 2.716 1.429 溶解性 难溶 能溶 易溶 不易溶 实验室收集 SO2 气体，可采用的方法是 A．排水集气法 B．向下排空气法 C．向上排空气法 D．既可用向上排空气法，又可用排水集气法 5．下图所示的装置中，收集氧气时可选用    A．①② B．②③ C．①⑤ D．①④ 6．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推进活塞时，如果该装置气密性良好，能观察到    A．有液体进入注射器内 B．长颈漏斗内液面上升 C．长颈漏斗管口产生气泡 D．长颈漏斗内液面低于瓶内液面 7．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是 A．极易溶于水 B．在液态时为无色 C．在标准状态下密度比空气大 D．在固态时变成白色固体 8．关于双氧水制氧气的说法正确的是 A．溶液中水的质量不变 B．只有加入二氧化锰才能制得氧气 C．液体中氢元素质量分数变大 D．氧元素全部由化合态变为游离态 9．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( ) A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管 10．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞 11．实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　） ①装药品前，忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管． A．只有①③ B．只有②④ C．②③④ D．①②③④ 12．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是    A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了 13．组装一套比较复杂的装置，组装的顺序一般是（    ） A．从下到上，从左到右 B．从下到上，从右到左 C．从上到下，从左到右 D．从上到下，从右到左 14．化学实验步骤是有先后顺序的，如果违规操作，会导致实验失败甚至发生危险事故。下列对高锰酸钾制取氧气的“先”与“后”关系描述正确的是 A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中 B．加热时，先对着试管预热，再对准药品部位加热 C．在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性 D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 15．加热高锰酸钾制取氧气反应过程中，质量符合下图变化规律的是 A．产生氧气的质量 B．反应前后钾元素的质量 C．高锰酸钾的质量 D．固体中氧元素的质量 二、实验题 16．下图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 (1)用D装置收集氧气观察的现象是： ；若装置无破损，加热一段时间后，导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 。 (2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 (填编号)作为发生装置。C装置作为发生装置的优点是 ；B装置作为发生装置的优点是 。 (3)若用D装置收集氧气，操作的正确顺序为 (填编号)。 a.将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 (4)若用E装置进行排空气法收集氧气，气