25挑山工（预习单）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

《挑山工》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标: 1. 掌握生字新词,理解课文内容。 2. 感受挑山工的精神风貌,理解作者所传达的深层含义。 3. 培养坚韧不拔、勤劳勇敢的精神品质。 重难点: 1. 深入理解挑山工的艰辛生活和坚韧精神。 2. 把握作者通过描写人物和场景所表达的情感和主题。 二、课文与作者背景简介 课文简介: 《挑山工》是一篇描写挑山工艰苦生活和坚韧精神的记叙文。文章通过生动细腻的描写,展现了挑山工在崎岖山路上的劳作情景,以及他们面对困难时所表现出的不屈不挠的精神风貌。 三、课内外好句积累 1. 清晨的薄雾像轻纱一样笼罩在山间,挑山工们就在这朦胧中开始了他们的一天。 2. 山路崎岖,但挑山工的步伐却坚定有力,仿佛每一步都在向命运宣战。 3. 他们背上的重担不仅是货物,更是生活的责任与希望,压不垮的是他们坚韧的精神。 4. 挑山工的歌声在山间回荡,那是他们驱散劳累和寂寞的良药。 5. 看着挑山工们默默前行的背影,我深深感受到了生活的不易和坚韧的力量。 6. 他们是大山的儿子,用勤劳和汗水铺就了一条条通往山顶的道路。 7. 挑山工的精神风貌,就像那崎岖山路上的坚韧松树,无论风吹雨打,都屹立不倒。 8. 在这个快节奏的社会里,挑山工们的存在仿佛是一种提醒,让我们不忘初心,坚持自己的梦想。 四、生字拼音与新词解释 1. 崎岖(q q ): 2. 坚韧(ji n r n): 3. 脊梁(j li ng): 4. 勇士(y ng sh ): 5. 尊敬(z n j ng): 6. 重担(zh ng d n): 7. 铺就(p ji ): 8. 脊梁骨(j li ng g ): 五、根据课文内容,选择合适的词语填在下面的括号里 1. 挑山工们( )的步伐,在山路上留下了深深的足迹。 2. 面对( )的山路,挑山工们从未退缩,展现了他们的坚韧和勇气。 3. 他们用自己的( ),为游客们铺设了一条通往山顶的道路。 4. 挑山工们不仅是山间的( ),更是生活的( )。 5. 他们的( ),值得我们每一个人学习和尊敬。 六、选择题 1.下列哪个词语最能形容挑山工的精神风貌?( ) A. 悠闲自在 B. 坚韧不拔 C. 软弱无力 D. 粗心大意 2.下列句子中,哪一句表达了挑山工对生活的热爱和对未来的希望?( ) A. 山路崎岖,但挑山工们从不言苦。 B. 挑山工的歌声在山间回荡。 C. 他们背上的重担,是生活的责任与希望。 D. 挑山工们默默前行,仿佛在与命运抗争。 3.下列哪个词语不是用来形容挑山工精神的?( ) A. 勤劳坚韧 B. 不言苦累 C. 悠闲自得 D. 深深感动 4.下列哪个句子不是课文《挑山工》中的内容?( ) A. 清晨的薄雾像轻纱一样笼罩在山间。 B. 挑山工们的歌声在山间回荡,驱散了劳累和寂寞。 C. 挑山工们背上的重担只是货物,没有其他含义。 D. 他们是大山的儿子,用勤劳和汗水铺就了通往山顶的道路。 5.下列哪个词语最能概括挑山工们的特点?( ) A. 软弱无力 B. 悠闲自在 C. 坚韧不拔 D. 粗心大意 七、深入阅读理解课文 1.挑山工们为什么能够在崎岖的山路上坚持前行? 2.作者通过描写挑山工的歌声,想要表达什么样的情感? 3.课文最后一段有什么深层含义? 4.挑山工们的精神风貌对你有什么启示? 5.课文中哪些细节描写展现了挑山工们的坚韧精神? 八、按要求写句子 1. 用“坚定有力”造句: 2. 用“勤劳坚韧”造句: 3.用“崎岖难行”造句: 4.用“不言苦累”造句: 5.用“深深感动”造句: 九、创意写作 1.描绘挑山工的内心世界: 挑山工的步伐虽然沉重,但他们的内心却充满了力量。想象一下,当晨曦初露,第一缕阳光洒在山间时,他们是如何看待自己的工作和生活的? 2.以挑山工的歌声为线索,编写一个小故事: 在挑山工的世界里,歌声是他们表达情感、驱散寂寞的方式。想象一下,在一个寂静的清晨,一个挑山工突然开始唱歌,他的歌声如何影响了其他人和周围环境? 3.挑山工与游客的互动: 想象一个场景,一个游客在爬山过程中遇到了挑山工,他们之间发生了怎样的对话和互动? 4.挑山工的日常生活: 描述一下挑山工在结束一天的工作后,回到家中与家人共度时光的情景。 5.挑山工的梦想与未来: 想象一下,如果挑山工有机会改变自己的生活和命运,他们会做出怎样的选择?他们的梦想和期望是什么? 答案: 四、生字拼音与新词解释 1. 崎岖(q q ):形容山路不平。 2. 坚韧(ji n r n):坚定而有韧性,不易折断。 3. 脊梁(j li ng):比喻支撑力量或起重要作用的人或事物。 4. 勇士(y ng sh ):勇敢的人,有决心和勇气的人。 5. 尊敬(z n j ng):敬重而佩服。 6. 重担(zh ng d n):