《辨识媒介信息》 同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

学习活动三　辨识媒介信息 一、基础巩固 1.在经济和网络均快速发展的今天,出现了许多假冒伪劣的商品,在日常生活中,学会甄别真假商品信息是当代人必备的媒介素养。 (1)请结合自己的生活经验,分享甄别真假商品信息的成功经验。分享思路:①出现在媒介上的被你辨识出的虚假信息是什么?②哪些因素导致你对商品信息的真实性产生怀疑?③你用什么办法确认这些疑点是虚假信息?④如果身边家人及朋友无法辨识这些虚假信息,你会对他提出怎样的建议? (2)归纳甄别虚假商品信息的方法。 2.请结合自身经验,填写下面的表格。 来源 内容 立场 逻辑 语言风格 真实信息 ① ② ③ ④ ⑤ 虚假信息 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 3.下面的语段有五处语病,请找出并改正。 ①媒介素养是指媒介中的各种信息面对人们时的选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力等。②随着我国青少年触网年龄的不断降低,③青少年媒介素养已是当务之急。④父母是孩子的第一影响人。⑤如果年轻父母没有节制地玩手机、刷视频,很难想象孩子能产生良好的媒介使用习惯。⑥由于父母的引导方式不同,使得孩子的互联网使用习惯产生了很大差异,⑦有的偏向学习信息,有的偏向娱乐消遣。⑧父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范,⑨能使青少年在网络成长中发挥更多的积极作用。 阅读下面的文字,完成4—5题。 科学素养与媒介素养,一个属于自然科学领域,一个属于社会科学领域。两者的字面意义似乎有着　　①　　 ,然而,科学素养与媒介素养其实是　　②　　 的。当科学理论与技术作用于社会,(　　　　);而媒介素养如果脱离了科学基础,就难以对社会面貌形成客观认知。  科学素养和媒介素养有许多共通性上的权威理论要接受质疑,被后人不断完善,甚至最终被否定;同样,对信息传播也需要养成质疑的习惯。受众如果看到食品安全的信息,都能　　③　　 ,就不至于被谣言蒙蔽,更不会助推谣言的再传播。  食品安全谣言来势汹汹,有的历经反复辟谣,依然在某些情况下　　④　　 。一个谣言传播的时间越久,范围越大,彻底消除其危害的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任,尤其在新媒体时代,加强对网络信息的辨识能力,不助长谣言传播的气焰,提高科学素养和媒介素养,应当成为现代公民最基本的角色认知。  4.请在文中横线处填入恰当的成语。 5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　) A.才牵涉到传播方法和路径,直接关系到公众媒介素养 B.就直接关系到公众媒介素养,牵涉到传播方法和路径 C.才直接关系到公众媒介素养,牵涉到传播方法和路径 D.就牵涉到传播方法和路径,直接关系到公众媒介素养 二、能力提升 阅读下面的文字,完成1—2题。 媒介素养在新媒体海量信息时代尤为重要。那么,如何提高青少年网民的媒介素养? 　　①　　 。媒介素养强调的是分辨信息的能力。那么,　　②　　 ?先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响,其根源在于他们心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠,使他们拥有度量信息的尺子,让他们在网络信息的海洋里能够健康成长。  人文教育是奠基石。　　③　　 ,就会导致一些年轻人缺失人文精神,从而容易陷入空虚和迷茫,让网络“三俗”钻了空子。人文教育的独特价值在于塑造青少年的心灵和人格,培养其批判意识和理性思考能力,而这正是良好媒介素养的必备根基。  1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 2.简述第三段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过70个字。 3.有人说,如今“人人面前都有麦克风,人人都是新闻发言人”。请从下面的《论语》选文中选择一句,根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。要求:正确理解所选句子的意思,能自圆其说,条理清楚,不超过180字。 ①巧言令色,鲜矣仁。 ②唯仁者能好人,能恶人。 ③君子欲讷于言,而敏于行。 ④子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。 ⑤众恶之,必察焉;众好之,必察焉。 ⑥道听而涂说,德之弃也! 参考答案 一、基础巩固 1.答案　(1)①我发现了康师父方便面(康师傅方便面)、治疗脱发广告(让你一夜青春)等虚假信息。②这些产品有的价格太便宜,有的产品说明书里对于产品功能的说明过于夸大,有的宣传用的图片模糊不清,这些因素令我怀疑商品的真实性。③于是我通过比对价格,到官方网站去查询具体信息,并查询相关新闻,对产品的可靠性进一步调查等方式,来确定商品的虚假信息。④如果身边人及朋友无法辨识这些虚假信息,我会劝他们谨慎选择商品,切勿贪便宜,购买前多方咨询,从正规渠道了解相关商品信息。 (2)①认清商标标示,认真辨识产品商标、名称等;②注意