28《枣核》导学案2023-2024学年统编版三年级下册语文

《枣核》导学案 一、学习目标 1. 认识“核、妻”等 13 个生字,读准“折、涨”等 3 个多音字。 2. 默读课文,了解故事的主要内容,用自己的话复述故事。 3. 尝试续编故事。 二、学习重难点 1. 重点:理解课文内容,复述故事。 2. 难点:体会枣核的聪明勇敢,续编故事。 三、学习过程 (一)自主学习 1. 默读课文,圈出生字词,借助工具书或联系上下文理解词语的意思。 2. 思考:枣核是一个怎样的孩子? (二)合作探究 1. 小组内交流生字词的学习情况。 2. 讨论:枣核做了哪些让人觉得有趣的事情? 3. 分角色朗读课文,体会人物的情感。 (三)展示交流 1. 各小组展示生字词学习成果。 2. 分享枣核的有趣事迹。 3. 分角色有感情地朗读课文。 (四)达标检测 1、 基础知识。 1. 看拼音,写汉字。 z o h q z c ng m ng zh ng f k n n n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 形近字组词。 核( ) 妻( ) 犁( ) 折( ) 该( ) 凄( ) 梨( ) 析( ) 3. 写出下列词语的近义词。 欢喜——( ) 勤快——( ) 本领——( ) 二、阅读理解。 枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,许多庄稼都枯死了,农民们愁眉苦脸,没有办法。枣核想到了一个办法,他跑到县官那里说:“县官老爷,我有一个办法,可以让庄稼得救。”县官高兴地问:“什么办法?快说来听听。”枣核说:“让农民们把庄稼都改种枣树,这样就可以耐旱了。”县官觉得这个办法不错,就派人去通知农民们改种枣树。 过了一段时间,庄稼都成活了,农民们都非常感激枣核。县官也很高兴,他赏赐了枣核很多财物,还让他做了一个小官。 1. 这段话主要写了什么? 2. 枣核是一个怎样的人? 3. 你从枣核身上学到了什么? 三、写作练习。 以“枣核的故事”为题,写一篇作文,发挥想象,续写枣核后来的故事。 答案 一、1. 枣核 妻子 聪明 政府 困难 2. 示例:核心 妻子 犁地 折断 应该 凄惨 梨树 分析 3. 高兴 勤劳 本事 二、1. 主要写了枣核帮助农民解决旱灾的事情。 2. 枣核是一个聪明、勤快、乐于助人的人。 3. 从枣核身上学到了要善于思考,乐于助人。 三、略 (五)总结评价 1. 回顾本节课的学习内容,总结学习收获。 2. 对学生的学习表现进行评价。 四、课后作业 1. 复述《枣核》的故事给家人听。 2. 发挥想象,续编《枣核》的故事。 这份导学案通过自主学习、合作探究、展示交流等环节,帮助学生理解课文内容,感受枣核的形象特点。同时,通过达标检测和课后作业,巩固学生的学习成果。希望这份导学案对你有所帮助!如果你对导学案的内容还有其他建议,比如增加一些拓展性的问题或者改变一下教学环节的顺序,都可以告诉我,我会为你生成更符合你需求的内容。 学科网(北京)股份有限公司 $$