08七年级下册 4 走进法治天地-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省济宁市中考道德与法治精练本

2024-02-17
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第四单元 走进法治天地 一、选择题 1.(2023·河南)近年来,电信网络诈骗犯罪已成为人民群众反映最强烈的犯罪类型之一。为切实维护广大人民群众财产安全和其他合法权益,《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由第十三届全国人大常委会第三十六次会议通过,自2022年12月1日起施行。该法规定,组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助,构成犯罪的,依法追究刑事责任。由此可见,法律(  ) ①是应生活的需要而制定和颁布的 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③只对参与电信网络诈骗活动的人具有约束力 ④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2023·株洲)根据《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条第二款的规定,株洲市区公安机关在2022年5月份共处置中心城区违规燃放烟花爆竹警情22起,对违规燃放烟花爆竹的人员进行批评教育,并给予相应的行政处罚。这体现了(  ) A.法律只服务于当前的生活 B.法律对犯罪分子毫不留情 C.法律规范着全体社会成员的行为 D.法律只对违法的人有约束力 3.(2023·随州)2023年6月1日,《北京市未成年人保护条例》(以下简称《条例》)正式实施。《条例》的颁布和实施(  ) ①体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ②可以净化网络环境,彻底消除不良因素影响 ③是因为未成年人身心发育尚不成熟,需要特殊保护 ④是因为未成年人完全没有自我保护能力,容易受到不法侵害 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2023·衡阳)2023年4月26日,衡阳市教育局部署了今年防范学生溺水重点工作,衡阳市教育局这一举措体现了对未成年人的(  ) A.社会保护 B.学校保护 C.司法保护 D.政府保护 5.(2023·仙桃)2023年最高人民法院工作报告指出:对侵害未成年人犯罪零容忍。发出家庭教育令10 308份,督促甩手家长依法履行家庭教育责任。开展司法与行政、家庭、学校、社区保护联动机制试点,共同保护祖国的明天。对人民法院上述做法的认识正确的是(  ) A.我国未成年人受到特殊保护,享有超越法律的特权 B.体现了司法保护的力量,能确保未成年人免受侵害 C.司法捍卫社会公平正义,保护未成年人的健康成长 D.未成年人要依法办事,用法律保护自己的健康成长 6.(2023·武汉)下面是某校八年级(2)班开展的“与法同行”主题教育活动摘要: ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于(  ) A.学会独立思考,排除外界影响 B.增强法治意识,提高自我保护能力 C.完善自我认知,学会调控情绪 D.锻炼意志品质,增强抗挫折能力 二、非选择题 7.(2023·新疆节选)阅读材料,运用所学知识回答下列问题。 材料:新修订的体育法保障学生的锻炼权;学校组织学生进行消防安全演练;司法机关封存未成年人犯罪记录档案;父子一起参加社区组织的公益活动……全社会合力为未成年人撑好“保护伞”。 阅读材料,请你简要说明全社会合力为未成年人撑好“保护伞”的理由。(6分) 8.(2023·广西)【观社会热点 评法治现象】 2023年年初,关于“法律明令禁止未成年人进入KTV(营业性娱乐场所)”的话题登上互联网热搜。对此,班级召开主题班会,以下是同学们的交流分享片段: 小清:春节期间,我的邻居林阿姨打算带14岁的女儿到KTV唱歌放松,到了KTV却被工作人员以“法律规定未成年人不能进入”为由婉拒。林阿姨认为该KTV的行为不合理,有家长陪同为什么也不能进。大家认为呢? …… 小川:我在网上看到一则消息,有记者走访了当地的KTV,发现一些KTV还是有允许未成年人进入的现象。 晓莹:看来要让“禁止未成年人进入KTV”真正得到落实,需要全社会的共同努力,尤其是有关部门要…… (1)从法律角度说说召开该主题班会的目的。(2分) (2)结合小清分享的案例,运用法律知识分别对KTV工作人员和林阿姨的言行进行评析。(6分) (3)请结合小川所谈到的现象,将晓莹的分享补充完整。(2分) 参考答案 1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。④保护未成年人是全社会共同的责任。(6分) 8.(1)①树立法治观念,遵守宪法和法律规定。②规范自身行为,防止违法犯罪。③明确未成年人受到的特殊保护,自觉遵纪守法。(2分) (2)

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